Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计一创设情景感受母爱:师:今天老师也给大家带来一首幸福温馨的歌曲请同学们欣赏一下看完后说一下你看到了什么听到了什么想到了什么(播放课件)《小宝宝睡着了》展示夜晚的美丽安静小宝宝睡在摇篮里妈妈摇着宝宝睡觉的画面生:说一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唱给妈妈的摇篮曲月儿当空照夜深了 可是妈妈白天工作后回家还要做 家务给我检查作业还要看书妈妈实在太累了伏在桌上睡着给妈妈披上我的小棉袄免得妈妈着了凉什么是摇篮曲摇篮曲 :是母亲抚慰小儿入睡的歌曲旋律轻柔甜美伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感音乐平易动人简短形式简单节奏摇曳为小孩催眠而唱的摇儿歌(又称催眠歌) 听完这首歌你有
《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计教材版本:义务教育课程标准《音乐》教材(人教版)二年级(上)第一单元课题:唱给妈妈的摇篮曲课时:1课时教学目标 1通过聆听演唱妈妈的歌感受歌曲的情境唤起情感的共鸣引发加深学生对妈妈的挚爱之情2自然自信有表情地演唱表演歌曲抒发对妈妈的深情3培养学生互相合作积极表现的能力教学重难点 主要是解决歌曲的演唱体验音乐的情感教学准备 多媒体电子琴录音机磁带歌曲MTV动画课件教
唱给妈妈的摇篮曲?学科音 乐年级四课题妈妈的歌设计者戴汉敏课时一课时教学目标对学生进行爱心亲情教育使之感悟爱理解爱体验爱并能深情地演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》教学重点:学会歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》并能深情地表演使学生能深刻体会妈妈的爱教学难点:结尾乐句的音准和整首歌曲的情感教学结构教学活动和程序组织与指导的策略学生表现活动设计意图??引入???????学唱????延伸一组织教学二爱的感悟—课
品· 智 课题唱给妈妈的摇篮曲二课时课型综合课备课时间 月 日授课时间月 日月 日教学目标1、知识目标:在听歌曲的同事了解女声 童声的演唱形式。2、能力目标:在学习歌曲的实践活动中学习四分休止符。3、情感目标:学歌曲在这一主题下反映不同时代不同民族的少儿对妈妈的深切的爱。4、创新目标:为歌曲做情景表演。内容分析教学重点: 有感情的演唱歌曲,以情带声,做情景表演。
单元五课题妈妈的歌——《唱给妈妈的摇篮曲》课时第十五课时课型新授教 学 目 标1通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》让学生会用慢速体会歌词意境并能用深情轻柔的歌声演唱歌曲感受歌中宁静和谐温馨的画面2通过学习聆听歌曲感受体验爸爸妈妈为我们倾注的爱并懂得要回报爸爸妈妈3通过歌曲情景表演进一步培养学生对音乐的感受力创编能力及表演的能力挖掘学生内心丰富的情感重点难点重点:用深情轻柔的情绪演唱歌曲用歌
课题:《唱给妈妈的摇篮曲》 三年级 教学目的:1了解音乐速度对歌曲表达的重要作用以及简单的运用通过不同的歌曲片段的回顾使学生掌握音乐速度对歌曲感情表达的重要性学习用听视唱结合学习歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》引导学生认真仔细地聆听音乐作品音乐作品曲调优美抒情歌词寓意深刻初步感受音乐作品中旋律呈现起伏唱出了主人公对妈妈的一片热爱之情
三年级教案:唱给妈妈的摇篮曲教学目标:1学会歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点用深情轻柔的声音表达歌曲的情感2指导学生运用柔美圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》培养学生热爱母亲孝敬母亲的情感3通过学习聆听歌曲感受体验爸爸妈妈为我们倾注的爱并懂得要回报爸爸妈妈教学重点难点:能有感情的演唱歌曲用歌声表达对爸爸妈妈的爱教学设计:一组织教学1师生问好2情境导入师:让我们在优美
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《摇篮曲》教学设计 ——定海小学 俞涛教材分析:《摇篮曲》是奥地利作曲家歌曲之王舒伯特的著名代表作之一歌曲为带再现的两段体结构第一乐段的两个乐句末终止音外基本相同旋律以级进为主节奏平稳而有规律歌曲充满了温馨静谧的气氛第二段开始时出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏×·×突出了摇的感觉加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存
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