1现代教育的发展趋势二十世纪以后的教育发展趋势 终身化全民化民主化多元化教育技术的现代化信息化全球化科学性2政治对教育的制约作用 权受教育权教育目的性质内容的取舍相对独立 教育对政治的影响作用:培养政治所需人才是一种影响政治的舆论力量促进民主化进程加速延缓作用3生产力对教育的决定作用 ①制约着教育发展的规模和速度②教育结构的变化③教育内容方法手段④教育相对独立于生产力的发展水平⑸学校的
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简答题:1古代教育的特征:(1)基本上是与生产劳动脱离的(2)学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断具有鲜明的阶级性(3)学校成了统治阶级培养统治人才的场所(4)学校的教学内容主要是古典人文学和治人之术教学的组织形式是个别教学学校与社会生活脱离学生的思想和生活被囿于狭小的天地里所以古代的学校教育是一种封闭式的教育? 2近代教育的特征: (1)国家加强了对教育的重视与干预公立教育崛起(2)教育的世俗化
学前教育学简答题.为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动答:从教育的起源看它是在人类社会中出现的一种社会现象人类为了生存的需要学会制作和使用工具从事生产劳动在从事劳动和生活的过程中不断积累着生产经验和生活经验人与人也发生着性质不同的和多向的交往关系并形成着一定的社会习俗和风尚这一切都需要向新生一代传递这些传递的活动便是人类社会的教育再从人类的个体来看作为人的个体必然有着成长发展的过程这个过程不
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简答题1.中国古代家庭教育的原则教儿宜早教子义方信而勿诳潜移默化量资循序有教有爱2.中国古代儿童家庭教育的方法游戏:游戏始终是儿童生活所不可缺少的内容在中国传统儿童教育中游戏也占有相当重要的地位儿童游戏的种类繁多常有骑竹马斗草荡秋千捉迷藏等讲故事:这是我国古代家庭教育子女的最普遍的方式尤其对幼小的孩子更是一种好的教育形式体罚:体罚就是扑教在中国封建社会里流行广泛3.简述颜之推关于学前家庭教育
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