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经典诵读《追月》脚本?序幕?背景音乐《虫儿飞》辅以舞蹈?黄:妈妈你看今晚的月亮多美啊?妈:是啊古往今来那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想????????????????????????第一章?凝月遐想?背景音乐《读唐诗》起出示章名——凝月遐想?随音乐节奏黄和妈妈缓步下台阶辅以舞蹈1?黄:小时不识月?呼作白玉盘又疑瑶台镜飞在青云端????合:仙人垂两足?桂树何团团白兔捣药成?问言与谁餐?(队形1)
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【古韵悠悠】 () 【字词锦囊】咏:用诗词来叙述或描写某一事物《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗项:颈的后部掌:诗中指鹅的脚掌【快乐解意】 鹅鹅鹅高昂着头颈朝着天唱着歌白色的羽毛悠悠浮动在绿水上红色的鹅掌划动着清清的水波【赏析天地】 这首诗相传
五年级经典诵读校本教材目 录一国学篇(10段)1.学而时习之(《论语·学而》) …………………………………………………32.吾日三省吾身 (《论语·学而》)??……………………………………………33.吾十有五志于学 (《论语·为政》) ……………………………………………34.敏而好学 (《论语·公治长》) …………………………………………………35.知者乐水仁者乐山(《论语·雍也》)……………
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经典书香满校园男:绿遍山原白满川子规声里雨如烟我们跟随夏天的脚步在美丽校园中快乐生活 女:奇文共欣赏读书破万卷我们跟随诗人的神韵在书香校园中感受经典合:好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头黄河远上白云间一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺疑是银河落九天男:仁义礼智信让我们明事理做有用
经 典 诵 读 案 例屠格涅夫《麻雀》美文诵读—— 匡星师 :今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段在屠格涅夫生活的时代俄国的农民是奴隶他们没有任何人身自由地主是农奴主他们对农奴可以任意鞭打可以把农奴当作牲口买卖可以随意地残杀农奴屠格涅夫非常同情农奴并且认为残酷的农奴制度一定要灭亡屠格涅夫小时候在农村长大有许多机会接触大自然使他深深地爱上了大自然他的
诵读经典 砺志尚贤 构建和谐书香校园 —济南市天桥区大桥镇丁屯小学中华经典诵读活动实施方案一指导思想: 读经典的书做有内涵的人中华文化源远流长传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责诵读经典就是一个重要的途径通过诵读活动让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵对于丰富学校教育内容培养学生的人文素养具有重要的现实意义经典文化内容丰富文字精
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