HYPERLINK :rcs.wuchang-eduRESOURCEXXXXSXSXBLBL00009115198_SR.HTM 小学数学难题解法大全 HYPERLINK :rcs.wuchang-eduRESOURCEXXXXSXSXBLBL00009115199_SR.HTM 第一部分 常用解题依据 HYPERLINK :
小学数学难题解法大全 第三部分 常用解题方法(二之一)一般解题方法(一)一般解题方法 【图示法】 解答竞赛题时尽管题目内容复杂多变或者已知条件十分抽象但可以用图形(线段图直观图示意图)把题中的条件和问题形象具体地表示出来以帮助我们揭示数量关系正确地找到解答方法这种解题方法就是图示法 的服装3套则剩下16.1米这段布料全长多少米 分析:根据题意先画图观察(如图3.1) 可知:做1套服装
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小学数学难题选解第一章牛顿问题解题关键:牛顿问题俗称牛吃草问题牛每天吃草草每天在不断均匀生长解题环节主要有四步:? ?? ?1求出每天长草量? ?? ?2求出牧场原有草量? ?? ?3求出每天实际消耗原有草量( 牛吃的草量-- 生长的草量=??消耗原有草量)? ?? ?4最后求出可吃天数1牧场上有一片青草牛每天吃草草每天以均匀的速度生长这片青草供给10头牛可以吃20天供给15头牛吃可以吃10天供给
二十六设数法当应用题中没有解题必需的具体的数量并且已有数量间的关系很抽象时如果假设题中有个具体的数量或假设题中某个未知数的数量是单位1题中数量之间的关系就会变得清晰明确从而便于找到解答问题的方法我们把这种解答应用题的方法叫做设数法 实际上设数法是假设法中的一种方法因为它的应用比较多所以我们把它单列为一种解题方法在用设数法解答应用题设具体数量时要注意两点:一是所设数量要尽量小一些二是所设的数量
小学数学难题解法大全 第四部分 常用解题技巧(四之一)速算技巧(一)速算技巧1.变换运算顺序 【根据定律变换顺序】根据加法运算定律和乘法运算定律改变运算顺序可以使一些计算变得比较简便快速例如 (1) 467327689532722311 =(46735327)(2768922311) =1000050000 =60000 这是运用加减法交换律和结合律改变原题的运算顺序使计算变得简
【小学数学解题思路大全】式题的巧解妙算 (一)1.特殊数题(1)21-12 当被减数和减数个位和十位上的数字(零除外)交叉相等时其差为被减数与减数十位数字的差乘以9 因为这样的两位数减法最低起点是21-12差为9即(2-1)×9减数增加1其差也就相应地增加了一个9故31-13(3-1)×918减数从12—89都可类推 被减数和减数同时扩大(或缩小)十倍百倍千倍……常数9也相应地扩大(或缩小)
求一较难小学数学题解 2009-7-20 11:19 提问者: HYPERLINK =6un=myfls9 l 2 t _blank myfls9 悬赏分:20 浏览次数:812次在山下修了一个蓄水池每小时有40立方米泉水注入池中第一周开动5台抽水机小时就把一池水抽完接着第二周开动8台抽水机小时就把一池水抽完后来开动了13台抽水机同时供水请问几小时可以吧这池水抽完2009-7-
【小学数学解题思路大全】填充判断选择题1.想平均数 例如美国小学数学奥林匹克第三次(1982年1月)题3:求三个连续自然数使第一个和第三个之和等于118( ) 由于三个数是连续自然数所以第一个和第三个数的平均数是第二个数即118÷259另两个数是58和602.想中间数 ?? 判断方法:? ???? ??3.接近某数法 ? 两个分数与1的差大的分数小被减数不变减数越大差数越小?
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