初中思想品德课生活化教学的体会五三地区中学 逯文娟?我执教初中思想品德课程已经十五年了随着实验改革的深入思想品德新课程在生活化的渗透方面越来越突出初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段处于思想品德和社会价值观念形成的关键时期为此在新课程教学中我们要密切联系实际面向丰富多彩的社会生活开发和利用学生已有的生活经验选取学生的话题围绕学生在生活实际中存在的问题采用生活化教学方法
让初中思想品德课教学生活化 街亭镇中 赵 磊初中《思想品德》新教材课文图文并茂语言生动以其独特的内容和风格引导初中学生感悟人生的意义帮助同学们认识和解决在学习生活中的许多问题尤其是教材内容在编排上特别注重学生的生活经验学生的生活体验贴近学生的生活实际以清新自然的独特魅力吸引着学生体现了在生活中体验在体验中感悟在感悟中成长的教育新理念这就要求教
浅谈初中思想品德课教学生活化【摘要】初中思品课新教材特别注重学生的生活经验学生的生活体验贴近学生的生活实际以清新自然的独特魅力吸引着学生体现了在生活中体验在体验中感悟在感悟中成长的教育新理念这就要求教师在教学中必须将学生学习课本理论知识与现实生活结合起来将学习与生活实践结合起来构建学生感兴趣的鲜活把生活世界提供给学生去体验让学生在体验生活的过程中掌握知识发展能力即让思想品德课教学生
思想品德课生活化教学策略初探 三台县建林初中 黄开久关键词:生活-教学-生活策略体验学习主人内容摘要:现行初中思想品德课教材注重学生的生活经验学生的生活体验这就要求教师必须将学生学习间接经验与现实生活直接经验结合起来学习与生活实践结合起来构建学生感兴趣的生活笔者在一年的教学实践中对构建生活实施生活化教学策略进行了思考探
让思想品德课教学生活化摘要:思想品德课教学生活化使新课程改革的核心理念一方面拓展了学习的时空另一方面把学习生活之于社会生活的大背景下让学生在丰富多彩的生活中与社会自然相融使他们在学习中生活在生活中学习成为真正的社会人因此让思想品德回归生活从生活中来到生活中去让生命的活力在中得以焕发让学生在自然真实的主体活动中体验与创造使他们能更好的懂得生活理解生活做生活的主人让思想品德课因为生活化的教学变
学习材料初中思想品德课教学生活化研究 一选题: (一)本课题研究的现状 新课程改革实施以来有许多学者和一线教学的专家对课程改革进行了不同程度的回顾与反思这些研究几乎涉及到了课改的方方面面如从理论基础的质疑与争论到实践误区的揭示从推进策略的形式化到教材编写与审定的偏差从发达地区课改的成就到薄弱地区(尤其是农村地区)课改之难等等其中对教学走向学生的生活争议颇为激烈 就理论层
初中思想品德活动课教学浅谈甘肃省古浪县第六中学 杨辉 倪慧霞摘要:新课程理念指导下的思想品德教学已经发生巨大变化思想品德课活动课教学有利于提高教学的实效落实思想品德课的教育目标本文从六个方面对思想品德课活动课教学进行探索和反思保证活动课教学发挥应有的实效关键词:思想品德 活动课 教学 《思想品德课程标准》的最大亮点就是凸现活动教学以活动为载体培养学生创新精神和实践
#
#
在思想品德课中运用多媒体教学的体会 佳木镇汉校:史永胜 随着新课程改革的逐步深入教师的教学理念也发生了很大的转变学校教学设施的更进多媒体教学的引入为教师的发展也搭建了广阔的发展平台 作为一名小学教师在尝试运用了一段时间的多媒体教学后我有了自己的一些体会 一运用多媒体可以极大地激发学生的学习兴趣 传统的教学方式一开始老师上课一支
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报