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  第一节 认识浮力(第一课时)教学目标：1.通过观察认识生活中的浮力现象了解浮力是怎样产生的2通过实验探究知道漂浮和下沉物体受到浮力作用学会利用弹簧测力计测量物体的浮力教学重点：浮力的概念教学难点：浮力是怎样产生的教学过程：一复习1力的测量工具是什么二力平衡条件是什么计算压强公式计算液体压强公式4．如图容器中有水请说出ABCD四处的压强大小关系二引入新课不会游泳的人掉到河里将会怎样但如果抱着

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  第一节 认识浮力学习目标 1．知道什么是浮力2. 知道浮力产生的原因课前准备 1．家庭实验准备一块橡皮泥用它造一个小船把图钉或螺母砂粒等当作货物看看你的小船最多能装载多少货物2．预习记录通过预习课文你学会了什么有哪些疑问请简要记录下来：

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  护卫舰为什么能浮在海面上 浸在液体(或气体)里的物体都受到液体(或气体) 向上的托力这个力叫做浮力FB室 B室G小结：1浮力定义：一切浸入液体中的物体都要受到液体对它竖直向上的力叫做浮力2称重法测浮力F浮=G-F3由于物体上下表面受到的压力差而产生浮力F浮=F上－F下4.浮力大小跟哪些因素有关（课本P86)

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  认识浮力教学目标：知识与技能:认识浮力知道浮力的方向总是竖直向上的过程与方法：①通过观察认识浮力的存在学会用弹簧秤测量浮力②经历推理过程了解浮力产生原因情感态度与价值观：结合生活培养学生的兴趣通过学习过程中的合作与交流培养学生交流意识和合作精神教学重难点1重点：浮力的存在通过演示实验突出重点2难点：浮力产生的原因——利用结合实验理论分析的方法突破难点教学准备：(1)演示用具：氢气球大烧杯红

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  §认识浮力【学习目标 细解考纲】　(1)认识浮力．(2)了解浮力产生的原．【知识梳理 双基再现】浮力１．一切浸在液体中的物体都受到液体对它________________________的力叫做浮力２．刘星是个爱动脑筋的孩子当他得到一小块玉石材料后立即着手利用家里的弹簧秤测这种材料受到的浮力请你和刘星一起来完成测量过程(g取10Nkg)(1)如图甲所示用细线拴住玉石块用弹簧秤测出其所受重力这时

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  2认识浮力【教学目标】 一、知识与技能1知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向2知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体都受到浮力作用，会用称重法计算浮力二、过程与方法通过观察法和讨论让学生认识浮力，通过类比法、观察法让学生了解浮力产生的原因三、情感态度与价值观结合生活实际培养学生的兴趣，通过学习过程中的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神【教学重点】 浮力产生的原因、浮力的方向【教学难

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