相关文档

• 4.28分数除法一.docx

  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级503授课教师王文好授课时间428课题分数除法一课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、在涂一涂、算一算活动中，探索并理解分数除法的意义。2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。教学重点 分数除法的意义。教学难点 分

• 4.29分数除法一练习课.docx

  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级503授课教师王文好授课时间429课题分数除法一练习课课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、在理解分数除法的意义和算理的基础上，正确熟练地进行分数除法的计算。2、根据所学分数除法的知识，解决相应的实际问题3、在练习中培养学生的计算能力和解决实际问题的能力。教学重点 培养学生的计算能

• 三 分数除法 分数除法（一）　　 .doc

  北京名校教育北京名校教育 分数除法(一)1．先看清左右两题的关系，再用你发现的规律计算下面两题。 ÷7＝ ×7＝÷4＝×＝÷3＝×＝÷2＝×＝2．填一填。()×4＝ ( ) × 5＝()×6＝ ( ) ×18＝24×( )＝14×( )＝3．连一连。 ÷3 ×÷6×÷8 ×÷18 ×4．计算。÷2＝ ÷6＝÷33＝÷6＝÷9＝÷7＝5．芳芳将m长的丝带剪成同样长的8段，每段丝带有多长？6．一瓶炼

• 三 分数除法分数除法（一）.doc

  北京名校教育北京名校教育 分数除法（一）一、5的倒数是（ ）。的倒数是（ ）。的倒数是（ ）。的倒数是（ ）。（ ）的倒数是（ ）×（ ）= 1二、分数除以一个整数（零除外）等于这个整数的 。三、涂一涂，用图表示算式的意义。 ×÷2四、÷3÷7 ÷9= ×= = == = 五、72÷8 = 72×（ ）15

• 4.2分数(或百分数)除法应用题.doc

  第2课时 分数(或百分数)除法应用题解方程x-30x=140　　　　x-85=15x　　　　x50x=300水果店运来苹果200千克比桔子少20运来的桔子有多少千克(1)某校有男生240人比女生多 QUOTE 女生有多少人(2)某校有男生240人女生比男生少 QUOTE 女生有多少人小红看一本书第一天看了全书的 QUOTE 第二天看了全书的 QUOTE 这时还剩5

• 分数除法（一）.doc

  课题名称 分数除法(一)教学目标1在涂一涂算一算等活动中探索并理解分数除法的意义2探索并掌握分数除以整数的计算方法并能正确计算3能够运用分数除以整数解决简单的实际问题教学重难点探索并理解分数除法的意义运用分数除法解决实际问题教学流程 具 体 操 作 方 法 建议与修改创境自学引思入情10分钟涂一涂算一算 1 出示图：把1张纸的47平均分成2份

• 分数除法一.doc

  学科数学授课人马宝萍授课时间2010年 月 日年级五年级课题分数除法(一)课时 2课型新授教材分析教材中呈现了两个问题经过比较我们不难发现无论哪一种方法目的只有一个就是让学生在涂一涂算一算的过程中借助图形语言利用已学过的分数乘法的意义解决有关分数除法的问题从而理解分数除法的意义并从中总结出分数除以整数的计算方法教学时教师要给学生充分的动手操作的机会让学生真正在涂一涂算一算的活动中理解分数

• 一_分数除法.doc

  一 分数除法1.分数除法(1)分数除法的意义和分数除以整数??知识点一：分数除法的意义整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数用(除法)计算的意义是：已知两个因数的积是其中一个因数是3求另一个因数是多少分数除法的意义与整数除法的意义相同都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算或者说把平均分成三份取其中的一份??知识

• 分数除法一.doc

  课题：分数除法(一)导言：各位评委老师好我是号选手今天我片段教学的内容是《分数除法(一)》——分数除以整数(将一个分数平均分成几份每份是多少)这节课我想通过创设情景提出问题解决问题建构模型解释与应用这三个环节来组织我今天的教学过程创设情景提出问题我先用课件播放一段录像录像的大致内容是：这天爸爸生日小虎用了自己存的零花钱给爸爸买了一个蛋糕妈妈吃了其中的七分之一爸爸是寿星吃了这个蛋糕的七分之二剩

• 分数除法（一）.doc

  常山县新昌小学电子备课专用表班级： 五(1) 学科： 数学 执教者： 徐礼军 日期： 2013年3 月10 日教学内容教材第2526页分数除法(一)课时1教学目标1.探索并掌握分数除以整数的计算方法并能正确计算2.能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题3.培养学生观察归纳猜测验证等能力发展学生的探究能力 总体设计意图本节课是一节较为简单的计算教学课学生对于算法的掌握应当不难