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第一节 期货投机期货投机双向对冲股票投机特定到期日按交易头寸划分:多头投机空头投机按交易量划分:大投机商中小投机商按分析方法划分:基础分析派技术分析派按持仓时间划分:部位交易者日交易者抢帽子者10(二)平仓阶段1限制损失滚动利润2灵活运用止损指令(案例P200)15相关合约高成本19选择合约与发现价差同因合约明确合理价差发现价差异常掌握价差规律选择套利策略价差异常的两种情况价差异常扩大随着时间
1. 实验目的了解编译程序中LR分析表的作用以及语义加工程序的功能2. 实验要求通过编译程序PASPILER的运行检验编译程序输出结果的正确性(2) 自行设计一程序进行正确性验证 给出二元式序列的注释及状态栈STACK加工分析对应的符号栈内容 实验三 添加新的程序语句(一) S→F3 do S(1) {先形成S(1)相应的四元式序列 GEN(
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四能量均分定理
第七章 宏选择题使用什么可以决定某些特定情况下运行宏时某个操作是否进行A)函数B)表达式C)条件表达式D)If…Then语句在宏的表达式中要应用报表test上控件的txtName值可以使用的应用是A)txtNameB)testtxtNameC)ReportstestNameD)ReporttxtName有关宏操作以下叙述错误的是A)宏的条件表达式中不能引用窗体或报表的控件值B)所有宏操作都可以化
第七章 教育的內容課程—原意「跑馬道」→ 學習遵循方向廣義:個人由未成熱至成人的生活過程中所必須循序經歷的活動過程狹義:學生在學校內循著一定的程序而進行的各種活動課程即「科目」「經驗」「目標」「計畫」科目- 1820美國 課程一詞首被採用「學習或訓練」科目總和經驗- 學生的學習經驗學生與周遭環境產生交互作用的過程和結果目標- 課程工的意圖或其希望達成的結果計畫- 為教學而計畫的行動系統課程設計
AUTONUM 如下图所示选中第六行第B列的单元格其内容是骆驼祥子 其单元格地址是( )A.骆驼祥子B.6BC.B6D.62 AUTONUM 如下图所示单击F4单元格其边框变成粗黑线此单元格称为( )A.数据单元格B.活动单元格或当前单元格C.货币单元格D.可编辑单元格 AUTONUM 如下图所示在A2单元格中输入分数25数值数据其操作
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