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  20《司马光》练习题 一看拼音写词语 bié rén dào chù nà lǐ（ ） （ ） （ ）dōu shì jīnɡ xià xiào shēnɡ（ ） （ ） （ ）二把字换一个偏旁成为本课的生字 收——（ ） 球——（ ） 轻

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　　今天老师想给你们介绍一位聪明勇敢的小朋友他是谁呢司马光20 司马光sī　　司马光是我国古时候有名的大文学家史学家他小时候很爱学习也很聪明《司马光》这篇课文就是写他小时候的一个真实的故事故事欣赏：课文讲了司马光小时候的什么事自读课文：1.标出课文有几个自然段2.边读边标出司假缸别慌哭叫吓块使劲砸救这13个字3.读准字音读通句

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  更多免费，请号：梅语文、梅更多免费，请号：梅语文、梅 司马光教学目标1通过读书,认识“司”、“假”等13个生字,会写“别、到”两个字,积累一些新词。2正确、流利、有感情地朗读课文1-3自然段。3能用“……一不小心……”说一句话。重点难点教学重点:1、流利、有感情地朗读课文1-3自然段,2、学习生字“别、到”。教学难点:能用“……一不小心……”说一句话。教学过程一、

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级司马光 司 假 缸 别 慌 吓 叫 块 使 劲 砸 破 救 救 破 叫 缸 假 别 砸 块 司 使 劲 吓 慌司马光 假山 大水缸慌张 吓坏 别人 叫喊 使劲 得救 一块石头花园 砸破 哭喊 选字填空： 友

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  24司马光司马光你们还知道哪些复姓？司马是复姓上官，诸葛，欧阳‥‥‥上官婉儿，唐代女官、女诗人 诸葛亮，字孔明 ，蜀汉丞相 ，三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。 欧阳夏丹，主持人。你知道司马光吗？司马光是北宋著名政治家、伟大史学家，他是我国第一部编年体通史《资治通鉴》的编辑者。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，对父母特别孝顺。他还是一个有情有义的人，当时人们都认为司马光是一个贤德之人。 　

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  xià吓吓救命啊有人掉进水缸里啦 下课了同学们在教室外玩耍他们有的— 有的——还有的——玩得好高兴啊这个小故事告诉我们无论遇到什么事情都应该沉着冷静临危不乱要动脑筋想办法同时我们也应学习司马光那种沉着冷静勇于救人的精神 再 见

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  《司马光》教学设计教材分析：《司马光》是义务教育人教版六年制小学语文第二册第五单元中的课文这是一篇看图学文的课文写的是司马光和几个小朋友在花园里玩一个小朋友不小心掉进盛满水的缸里别的小朋友都慌了而司马光却没有慌他急中生智举起石头砸破水缸救出小朋友通过对这个故事的学习启发学生遇事不慌沉着勇敢并学习司马光这种逆向思维的方法----别人想的是赶紧离开缸而司马光想的是缸里的水离开人学情分析：一年级学

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  《司马光》教学设计实验学校 刘莉【学习目标】1采用小组合作学习的形式运用加一加换一换连字组词的方法95的学生能够正确认读司假缸等8个生字2通过学生自主观察教师范写巡视指导95的学生能在田字格中正确规范地书写别到那都等6个字3通过同桌互助互查教师正音90的学生能够正确流利地朗读课文490的学生能够随着课文的叙述感受司马光遇事沉着机智的好品质【目标分解依据】1基于课程标准目标12 识字与写字：

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  《司马光》 教学设计教学目标　　1．读准本课8个生字和9个词语的音认识司假慌喊举砸破救8个字　　2．正确流利地朗读课文　　3．通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程知道司马光是一个聪明勇敢和孩子　　4．从司马光破缸救人的故事中受到启发遇到事情要像司马光那样不慌张支脑筋创造性地解决问题教学重点　　1．读准本课的生字及词语　　2．正确流利地朗读课文　　3．让学生理解花园里的环境和司马光砸缸救