记叙文写作:人物描写宏观:篇章结构写作前的准备俗话说:巧妇难为无米之炊好作品都离不开对材料的严格筛选与精心组织选材的途径:a源于生活通过观察直接获取材料 b源于书本通过阅读间接获取材料世界上不缺乏美只是缺乏发现美的眼睛选材的原则:a真实 b典型 c有意义所谓真实是指写真人真事的文章材料须真实:无论是时间地点人物事件甚至每一个细节
人物分析一几种提问模式 分析人物形象这个考点常见的考查题型有: 1.结合全文简要分析人物形象 2.×××是一个怎样的人物 3.×××有哪些优秀的品质 4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用 5.请用最简洁的词语概括××形象的内在特点 怎样分析人物的形象呢一从品析人物的正面描写尤其是细节描写入手 人物描写包括外貌描写动作描写心理描写语言描写和神态描写其中外貌描写不仅能勾画出人物的外部面貌衣着
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级赠日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞 道一声珍重道一声珍重 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉 唯有细节将组成作品的价值----
写作训练一: 记叙文中的人物描写一人物描写的分类及作用:(一)分类:人物描写一般包括——外貌描写语言描写动作描写心理描写注意:外貌描写不等于肖像描写外貌描写包括了肖像描写肖像描写是指描绘一个人的相貌主要是五官也就是头部比如说描写他的眼神而外貌描写的范围要大一点着重描写一个人的气质穿着以及言谈举止所以肖像描写不同于外貌描写(二)描写的作用1外貌描写的作用:反映出
记叙文写作之写出人物的个性(教师版)明确人物描写的方法: 肖像描写 2语言描写 3动作描写 4心理描写肖像描写:(一)肖像描写的重要性外形是理解人物的钥匙 —— (俄)果戈里世事无相相由心生——(中)佛教肖像描写:描写人物的身材容貌神情服饰等它的目的是以形传神刻画出人物的性格特点反映出人物的内心世界肖像描写存在的病症对症下药1症状一:千人一面(1)
记叙文写作指导——动作描写江门市新会李文达中学 高一语文科组教学目标:知识目标 让学生学习掌握通过动作来刻画人物形象情感目标 通过自身的体验来领悟动作描写对刻画人物形象的作用能力目标 通过教学和实践锻炼学生语言运用的简炼准确性教学重点:通过学习能对人物的动作进行较细致的描写写出人物的个性特征教学难点:动作描写中怎样才能做到语言的准确简练写出人物的个性特征教学设备或教辅工具 :多媒体
细节描写淑女的吃相 细节描写 : 是指对文学作品中的人 物 环境或事件的某一局部某 一特征某一细微事实所作的具体细致深入的描写 它是刻画人物性格推进情节发展表现生活环境的重要因素它具体渗透在对人物景物或场面的描写之中细节描写包括:语言外貌神态行为心理环境等细节描写A: 高一刚住校我很想家就打回家接的是母亲我说妈妈我想你妈妈说她也想我……B:高一刚住校我是那么的不适应一
记叙文写作训练之写人篇一写人与记事的区别1写人的文章要多用描写注重用生动形象的语言描绘摹写人物的肖像言行心里使读者能与文中的陌生人一见如故而记事的文章多用记叙把事情发生的时间地点人物事情的发生经过以及前因后果叙述出来2记事的文章一定要把事情记叙完整不能有头无尾而写人的文章事情固然要叙述清楚然而更应注意的是要突出人物的形象使之鲜明丰满3记事文中的写人可轻描淡写在写人的文中则应围绕中心浓墨重泼二如何写
记叙文写作的细节描写很多同学一提作文就头痛这里面的原因除了作文素材不多词语积累不够写作自信不足之外很大程度上就是不知道怎样去描述去表达也就是说不知道用什么样的写作技巧和手段来我叙我事我写我心于是作文课上有的同学便胡乱拼凑临时应付使得作文内容虚浮空洞言之无物缺乏真情实感如此一来不仅没有达到训练的目的反而浪费了学习的时间加重了学生的负担这样的作文写多了头痛也就见怪不怪了其实作文就在我们身边生活是
教学方案 济宁市运河实验中学 陈金花单元第二单元 成长足迹单元课时1主题写人记叙文一动作描写总课时1第 1 课时背景分析动作描写在人物塑造方面有着十分重要的作用好的动作描写不仅能够写出人物在做什么怎么做还能通过动作行为透视人物性格和内心活动虽然初一的学生已掌握一定的动作描写方法但是许多学生在写人叙事的过程中往往把事情的始末简单地叙述下来对人物只做一般的
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