西关小学四年级科学下册导学案学习内容比较两种不同的电路连接作课教师仇彩云课 型实验课学习目标 目标科学概念 ●电压(做初步了解) ●串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路 过程与方法 ●经历用两节电池1个小灯泡采取两种不同连接方法的活动过程从而去探究电池在不同的连接过程中现象不同的原因 ●经历1节电池2个小灯泡采取两种不同连接方法的活动过程去更进一步了解并联电路
小学科学导学案年级四年级下册课时1课型新授课课题1一天的食物学习 目标知识与能力目标:知道我们一天要吃很多种不同的食物食物可以分成不同的类别过程与方法:通过制作食物名称记录卡片拼摆食物记录卡片对食物进行数量的统计和类别的划分情感目标:开始有意识地每天所吃的食物学习重点难点重点:知道食物可以分成不同的类别难点:有意识地每天所吃的食物预习提纲1以昨天为例回想一天中所吃的食物并把它们记录在
小学三年级下册科学导学案年级:三 编写:小学科学组 课型:新知·探究 课时:第一课时 课题: 《温度和温度计》导学案设计 展示日期:学习目标知识目标能力目标1.逐步学会运用温度计测量物体的温度并学会作记录2.体验到合作探究的乐趣知道科学技术与自己生活的密切关系3.能正确使用温度计测量常见物体的温度并能做好简单记录探究目标一是初步认识温度计二是学会正确使用温度计三是熟练使
四年科学教案 小学教科版(下册) 通化县二密镇干沟中心小学 安 郁 利教科版小学科学四年级下册教案第一单元 电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关
冷集镇小学导学案集体备课学科 科学 年级 四下 主备人 执教人学习内容1认识土壤课时1课型实验探究教材分析本节课要求学生走进学校生物园实地观察采集样品探究土壤中有些什么学习目标1知道土壤主要是由空气水黏土砂腐殖质等成份构成的2在教师的指导下小组合作完成研究土壤成分的实验会记录探究活动中观察到的现象根据事实研讨问题得出结论3通过讨论知道土壤对植物及
小学语文四年级下册导学案学案的编写意图为了培养学生自主合作探究的学习方式使每个学生都能养成良好的学习习惯掌握一定的学习方法为给教师提供科学性实用性操作性强的教学案例为充分发挥学生的主动性和教师的主导地位让教与学融为一体切实体现课程标准倡导的语文教学应在师生平等对话的过程中进行为学生创设良好的自主学习的情境教师是学习活动的组织者和引导者应创造性地理解和使用教材积极开发课程资源灵活运用多种教学策
认识土壤教学目标:探究:1通过学习使学生知道土壤主要是由空气水黏土砂腐殖质等成份构成的2在探究问题土壤中有什么时能独立思考发表意见个人或小组能提出探究活动的大致方案知识:1在教师的指导下小组合作完成研究土壤成分的实验2会记录探究活动中观察到的现象根据事实研讨问题得出结论情感:通过讨论知道土壤对植物及人类的作用大致知道怎样保护土壤树立爱护土壤环境的意识教学重点: 知道土壤的主要成分是
教科版小学科学四年级下册教案第一单元 电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元 新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元 食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度
教学改革汇报课导学案学校学科科学小组修改建议教学内容小学科学五年级下册第三单元课题5 机械摆钟授课教师教学时间教学目标知识目标同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的根据单摆的等时性人么制成了摆钟使时间的计量误差更小技能目标重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数情感目标进一步理解重复进行实验的价值感受探究计时工具的快乐教学重点动手制作一个单摆并观
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放教学改革汇报课导学案学校学科科学小组修改建议教学内容小学科学五年级下册第三单元课题5 机械摆钟授课教师教学时间教学目标知识目标同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的;根据单摆的等时性,人么制成了摆钟,使时间的计量误差更小。技能目标重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数;动手制作一个单摆并
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