§ 《代数式求值》 导学设计 张亭(a370982051 ) 发表于 2008-01-04 21:46:43 地址: 会求代数式的值会利用代数式求值推断代数式所反映的规律(重点) 感受代数式求值的过程理解代数式求值的现实意义和数学意义(难点) 通过学习发展 代数意识和数学情感 § 《代数式求值》 课题 代数式求值 课型 新授 时间 执笔 鞠桂仁 审核 课时安排
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《教材解读》配赠资源???版权所有 5.3 代数式的值 导学案学习目标:1了解代数式的值的概念会求代数式的值会解释代数式的值的实际意义.2经历求代数式的值的过程进一步理解字母表示数的意义感受代数式求值的转化思想.3体会特殊到一般可相互转化的辩证关系增强数学概括能力培养辩证唯物主义观点.学习重难点:学习重点:求代数式的值. 学习难点:解释代数式的值的实际意义.学习过程:[课前延伸
课题 代数式求值教学目标1.使学生掌握代数式的值的概念会求代数式的值2.培养学生准确地运算能力并适当地渗透对应的思想.教学重点和难点重点:当字母取具体数字时对应的代数式的值的求法及正确地书写格式.难点:正确地求出代数式的值.教学手段现代教学手段教学方法启发式教学教学过程(一)从学生原有的认识结构提出问题1.用代数式表示:(投影)(1)a与b的和的平方(2) ab两数的平方和(3)a与b的
第七讲 代数式的求值 代数式的求值与代数式的恒等变形关系十分密切.许多代数式是先化简再求值,特别是有附加条件的代数式求值问题,往往需要利用乘法公式、绝对值与算术根的性质、分式的基本性质、通分、约分、根式的性质等等,经过恒等变形,把代数式中隐含的条件显现出来,化简,进而求值.因此,求值中的方法技巧主要是代数式恒等变形的技能、技巧和方法.下面结合例题逐一介绍. 1.利用因式分解方法求值 因式
中国领先的中小学教育品牌___________________________________________________________________________________________精锐教育考试研究院 - 8 -王庆 第三讲 求代数式的值 用具体的数代替代数式里的字母进行计算,求出代数式的值,是一个由一般到特殊的过程.具体求解代数式值的问题时,对于较简单的问题,代
代数式求值教学目标:1会求代数式的值感受代数式求值可以理解为一个转换过程和某种算法2会利用代数式求值推断代数式所反映的规律3能解释代数式值的实际意义代数式的值——用数值代替代数式里面的字母按照代数式中的运算关系计算得出的结果罗湖中学 廖广元下面是一组数值转换机写出图3-2的输出结果写出图3-3的运算过程输出输入 x 6x-3输出输入 x6(x-3)输入-图3-2的输出图3-3的
代数式求值一免费辅导专线:83792127欢迎咨询【基础知识】1.定义:在代数式中用数值代替字母并按照代数式所指明的运算计算出结果的过程.2.一般步骤: (1)代入.(2)求值.3.常用方法: (1)消元代入法: 根据已知的数据关系找到关系式从而把一个字母用另一个字母会替从而减少了式子中的未知数个数达到消元的目的. (2).整体代入法: 将已知条件作为一个整体代
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第1讲 代数式求值建平中学 田万国在学习了数的有关性质学习了方程不等式乘法公式因式分解整式分式根式及有关运算法则以后代数式求值涉及的范围已十分广阔.代数式的恒等变形与其关系密切.有的代数式要先化简再求值就显得简洁.有的代数式经过恒等变形以后挖掘出代数式中的隐含条件推导出有力的结果进而求出代数式的值.对已知条件所求结论的特征仔细观察分析选择合理的变形方向是求代数值得关键.在数学竞赛中出现的代
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