《地震中的父与子》是一篇震撼人心情感性很强的文章文章内容虽然与学生的生活有一定的距离生离死别的痛苦学生少有体会但观看完刘翠红老的《地震中的父与子》感觉老师在这些方面的处理都很巧妙老师上课时设计的问题大多数都比较有价值有启发性教师设计的教学环节学生参与性都比较强学生的参与度高最终教学目标的达成度比较高第一方面:教师提问有效性高 刘老师上课时设计的问题大多数都比较有价值有启发性绝大多数都是有效提
课题:地震中的父与子教学课时:第二课时一教材分析:本课是人教新课标版小学语文第九册第六单元第一篇课文本单元的主题是体会父母的爱学习抓住人物语言动作外貌描写体现人物内心活动本课讲的是在发生大地震以后父亲抱着一个坚定的信念不顾别人的劝阻历尽艰辛最后终于在废墟中救出了儿子的事赞扬了这对父子以坚定的信念支撑自己战胜困难获取幸福执着追求的精神二教学目标: (1)知识与能力:通过学习课文认识本课生字生词
《地震中的父与子》评课稿朱艳琴《地震中的父与子》是一篇震撼人心情感性很强的文章但文章的内容与学生的生活有一定的距离生离死别的痛苦学生少有体验文章值得推敲的句段很多人物的心理变化较复杂但简老师大胆选择一个中心两个基本点的教学策略借助精心的设计精妙的点拨精彩的回应全息解读文本择取文章精华删繁就简引领学生潜心会文透视人物内心世界感悟人生坚定信念提升人物饱满形象牵引学生灵动于字里行间我们的思绪已被教
《地震中的父与子》 HYPERLINK : t _blank 说课稿杜村小学 田小丽一说教材? 《地震中的父与子》是人教版第九册第六单元的第一篇课文是一篇感人至深的记叙文这篇课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中一位父亲冒着危险抱着坚定的信念不顾劝阻历尽艰辛经过38小时的挖掘终于在废墟中救出儿子和同伴的故事歌颂了伟大的父爱赞扬了深厚的父子之情描写具体情感真挚是这篇文章
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《地震中的父与子》课例【教材依据】??版本:人民教育出版社??义务教育课程标准实验教科书 九册??第四单元 第17课【设计思想】??《地震中的父与子》是第九册的一篇精读课文是一篇描述人间父爱深情的美文讲述了1994年美国洛杉机大地震中一位父亲
《地震中的父与子》评课-----皮店小学语文研修组??? 有幸聆听孟翠霞老师执教的《地震中的父与子》一课深有感触下面就结合孟老师执教的《地震中的父与子》一课谈一谈自己的看法??? 《地震中的父与子》是一篇震撼人心情感性很强的文章但文章的内容与学生的生活有一定的距离生离死别的痛苦学生少有体验文章值得推敲的句段很多人物的心理变化较复杂但孟老师大胆选择一个中心两个基本点的教学策略借助精心的设计精妙
19地震中的父与子1989年在美国洛杉矶一带发生了大地震在几分钟的时间里房倒屋塌成千上万的人受到伤害在混乱中一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子便冲向他7岁的儿子的学校此刻那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已经变成一片废墟他顿时感到眼前一片漆黑他一边大喊:阿曼达我的儿子一边跪在地上大哭起来哭着哭着他猛然想起自己常对儿子说的一句话:不论发生什么我总会跟你在一起于是他坚定地站起身向那片废墟走去他知
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地震中的父与子授课:王彩玲这是一对折射归这是一对____的父子. 为什么说他们是一对了不起的父子呢这正是我们这节课要探究的题 请同学们静心默读课文2-12自然段找一找哪些文字深深感动了你哪些词句让你感受到了一位父亲心底的那份爱才让你觉得这位父亲很了不起用横线画下来.劝阻挖信念外貌 请同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地震中的父与子这是一对折射归这是一对____的父子. 请同学们静心默读课文1-12自然段哪些文字深深感动了你让你觉得这位父亲很了不起用横线画下来简单写下你的感受劝阻挖信念外貌 有些人上来拉住这位父亲说:太晚了没有希望了.这位父亲双眼直直地看着这些好心人问道:谁愿意帮助我没人给他
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报