《静女》(国风.邶(bèi))选自《诗经》 16 静女其姝(shū)俟(sì)我于城隅爱而不见搔首踟(chí)蹰(chú) 静女其娈(luán)贻(yí)我彤管彤管有炜说(yuè)怿(yì)?女(rǔ)美 自牧归(kuì馈)荑(tí)洵美且异匪(fēi)女之为美美人之贻 《上邪》(汉乐府诗歌)20上邪我欲与君相知长命无绝衰山无陵江水为竭冬雷震震 t _blank 夏雨雪天地合乃敢与君绝《短
小学生古典诗词考试试题1有一位作家曾对他的作品披阅十载增删五次这位作家的名字是().2按要求写出人物形象或文学作品(1)《水浒传》中倒拔垂杨柳的人物是()(2)《三国演义》中煮酒论英雄的主要人物是()3一个是阆苑仙葩一个是美玉无暇若说没奇缘今生偏又遇着他若说有奇缘如何心事终虚化这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧其中阆苑仙葩指的是()美玉无暇指的是()4花谢花飞飞满天红消香断有谁怜……一
古典诗歌鉴赏模拟试题1一填空题(每空1分共10分)1《大风歌》的是__________________ 2《龟虽寿》为__________________所作的组诗《__________________》中的末章 3唐诗发展大致可以分为四个阶段即__________________盛唐__________________和晚唐 4《次北固山下》的是__________________ 5_
经典古诗文选读校本教材经典古诗词一 关雎关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之参差荇菜左右芼之窈窕淑女钟鼓乐之注音 雎(jū) 鸠(jiū) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 好(hǎo)逑(qiú) 荇(xìng) 寤(wù) 寐(mèi) 芼(mào)注释 ⑴关关:拟声词水鸟叫声雎鸠:水鸟一般认
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古诗文经典诵读:(女):尊敬的各位各位老师(男):亲爱的同学们:(合):大家好(女):五千年的悠久历史孕育了深厚底蕴的华夏文明(男):源远流长的古典诗文筑就了经久不衰的民族瑰宝(女):诵读中华经典让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌(男):诵读中华经典让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁(合):弘扬民族文化传承中华美德下面请欣赏玫瑰学校三一班给大家带来的经典诵读: (女): 第一章:感恩篇(男
古典诗词教学的探微语文组 胡仙媛中学语文课本编选了不少古诗新诗而古典诗歌教学历来是语文教学的一个难点如何确定教学重点如何运用教学方法众说纷纭教学效果一直不怎么理想在以往的古典诗歌教学中主要存在两种不当做法一种是把诗歌当代文言文来教这种做法仅在字句的解释和翻译上做文章却忽视了对诗歌意境的体味及其情趣和韵味的鉴赏属于诗的那些特质被一个个简单的符号所替换对其的美感体验当然也就无从说起另一种做法是只重视理
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗词鉴赏艺术手法诗词鉴赏艺术手法修辞手法表现手法回答时应该这么答:这首诗采用了(修辞手法表现手法)技法写出了(意象)的(某某)特点表现了(突出了)(某某)思想感情起到了(某某)作用?修辞手法有:比喻比拟夸张对偶排比反复等???? 表现手法有:象征衬托对比想象联想照应借景抒情寓情于景托物言志等?意象:作品中具体的人物景等??
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