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板书设计一崇尚程序正义(一)诉讼的基本程序1.诉讼的内涵及种类2.刑事诉讼程序3.民事诉讼程序4.行政诉讼程序(二)确保司法程序公正1.司法公正及程序公正的含义2.判断程序公正的基本原则3.确保司法公正对我国社会主义现代化建设的重要意义(三)增强程序正义观念1.法律程序的内涵2.实现社会公平正义的作用3.维护和实现社会公平正义的要求六教学反思本节课的教学设计思路:创设案例情境——设疑探究——启迪思
_ t _blank 第八课第一框 崇尚程序正义 教学设计 一教学目标认知:知道法律实现正义的两种方式了解两种方式的基本特点懂得程序正义的作用理解实现程序正义的标准情感态度观念:在理解程序正义的基础上培养自我保护的意识树立尊重规则尊重法律的观念运用:学习了程序正义后能在日常生活中正确地维护自己的合法权利做一个知法守法之人二教学重点与难点重点:程序正义的作用难点:程序正义和实体正义的区别三教
职业道德与法律第八课 崇尚程序正义依法维护权益一崇尚程序正义 教案一教学目标1.认知(1)了解民事诉讼刑事诉讼行政诉讼的基本程序(2)理解法律程序对于维护公平正义的作用2.情感态度观念通过刑事诉讼民事诉讼和行政诉讼基本程序的学习引导学生明确法律程序的内涵理解法律程序对于维护社会公平正义的重要作用从而帮助学生增强程序正义观念3.运用通过教学帮助学生在学习与生活的实践中自觉养成遵纪守法的好习
我们崇尚公平和正义 复 习 课怎么样危害遵守社会程序和规则7上同违法犯罪作斗争保护自己考点:维护正义承担责任 同违法犯罪作斗争保护自己短评(评论小论文)答题要领: (1)用短文格式写作要有标题语言要流畅层次 要分明逻辑性要强 (2)短评中应包含: 1现象对现象的评价(性质) 2正反两个角度分析(危害重要性)
课时16 我们崇尚公平正义【课程标准】1.认识公平有利于社会稳定树立公平意识2.理解维护社会公平对于社会稳定和社会正义的重要性正确认识和理解社会矛盾理解发展与稳定的辩证关系3.懂得公平需要正义激发社会正义感4.懂得正义要求每个人都遵守制度规则和程序能辨别正义和非正义行为有正义感自觉遵守社会规则和程序【考点解读】1.公平的作用是什么①有利于社会稳定②有利于个人和社会的发展③社会的发展离不开公平2.
第四单元 我们崇尚公平和正义(时间:45分钟 满分:100分)一单项选择题(每小题3分共45分)1.比尔·盖茨把生活是不公平的你要去适应它这句话作为给人们的11点忠告之首其目的是要告诫人们( )①公平是相对的社会生活中没有绝对的公平 ②要学会面对生活中的不公平 ③理智面对生活中的不公平才能更好地生活 ④不公平的现象随处可见A.①②③ B.①②④ C.①③④
第四单元我们崇尚公平和正义一选择题【2011烟台】11.据报道2011年财政部门将进一步优化财政支出结构加大对医疗保障社会保障和保障性住房等方面的支持力度这A.表明我国努力推进社会公平B.表明改善民生已成为我党执政立国之本C.表明党和把各项工作的中心彻底转移到改善民生上来D.表明我国已跨越社会主义初级阶段进入全面建设小康社会阶段【2011黄冈】3.调节收入分配是当今热点话题之一201
八下第九课 我们崇尚公平??? 【知识纵览 高屋建瓴】????? 【攻坚克难 学海导航】????? 本课的教学重点是理解公平合作对于社会生活的重要性突破该重点知识可自行设计典型材料或利用教材案例引导学生分析与感悟水到渠成地得出结论并及时进行价值观引导升华情感????? 本课的教学难点是如何理解公平的相对性和如何理智地面对社会不公平现象公平总是相对的无论我们如何努力都不可能达到绝对的公平突破这一难点
二十我们崇尚公平 我们维护正义选择题【2011福建晋江】20.期盼正义维护正义是所有善良人的心声实施正义行为不做非正义的事情是做人的基本要求下列行为属于正义行为的有( C )①日本发生了地震商家大幅度提高食盐价格 ②小林记住醉驾肇事逃逸车辆的牌号及时向有关部门举报 ③看见校外青年殴打同校同学小马及时拨打110 ④小丽响应讲文明树新风号召加入志愿者行动A.②③
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