大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2-21.1.2_——(1)》.doc

    PAGE  .ks5u教学目标:1.理解并掌握曲线在某一点处的切线的概念2.理解并掌握曲线在一点处的切线的斜率的定义以及切线方程的求法3.理解切线概念实际背景培养学生解决实际问题的能力和培养学生转化问题的能力及数形结合思想.教学重点:理解并掌握曲线在一点处的切线的斜率的定义以及切线方程的求法.教学难点:用无限逼近局部以直代曲的思想理解某一点处切线的斜率.教学过程:一问题情境1

  • 2-21.1.2_——(2)》.doc

    PAGE  .ks5u教学目标:1.理解并掌握瞬时速度的定义2.会运用瞬时速度的定义求物体在某一时刻的瞬时速度和瞬时加速度3.理解瞬时速度的实际背景培养学生解决实际问题的能力.教学重点:会运用瞬时速度的定义求物体在某一时刻的瞬时速度和瞬时加速度.教学难点:理解瞬时速度和瞬时加速度的定义.教学过程:一问题情境1.问题情境.平均速度:物体的运动位移与所用时间的比称为平均速度.问题

  • 2-21.1.2_——(3)》.doc

    PAGE  .ks5u教学目标:1.通过大量实例的分析经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程了解导数概念的实际背景体会导数的思想及其内涵2.会求简单函数的导数通过函数图象直观地了解导数的几何意义3.体会建立数学模型刻画客观世界的数学化过程进一步感受变量数学的思想方法.教学重点:导数概念的实际背景导数的思想及其内涵导数的几何意义.教学难点:对导数的几何意义理解.教学过程:一复习

  • (人A版)1-13.1.2_--.doc

    .gkstk课题11:瞬时变化率—导数教学目标: (1)理解并掌握曲线在某一点处的切线的概念 (2)会运用瞬时速度的定义求物体在某一时刻的瞬时速度和瞬时加速度 (3)理解导数概念 实际背景培养学生解决实际问题的能力进一步掌握在一点处的导数的定义及其几何意义培养学生转化问题的能力及数形结合思想一复习引入1什么叫做平均变化率2曲线上两点的连线(割线)的斜率与函数f(x)在区间[xAxB]

  • 2-21.1.1_平均》.doc

    PAGE  .ks5u教学目标:通过对一些实例的直观感知构建平均变化率的概念并初步运用和加深理解利用平均变化率来刻画变量变化得快与慢的原理通过从实际生活背景中构建数学模型来引入平均变化率领会以直代曲和数形结合的思想培养学生的抽象思维与归纳综合的能力提升学生的数学思维与数学素养培养学生身边的数学并能从数学的视角来分析问题解决问题体验数学发展的历程感受数形统一的辨证思想.教学

  • 1.1.1_ 问题_课件(新人A版2-2).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.1《变化率与导数-变化率和导数》教学目标 了解函数的平均变化率 教学重点:函数的平均变化率与导数1.1.1变化率问题研究某个变量相对于另一个变量变化导数研究的问题 的快慢程度.变化率问题微积分主要与四类问题的处理相关:一已知物体运动的路程作为时间的函数求物体在任意时刻的速度与加速度等二求曲线的切线

  • -人A版-(1-1)3.1《》word2.doc

    中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 导数的概念?[教学目的]1了解导数形成的背景、思想和方法;正确理解导数的定义、几何意义;2使学生在了解瞬时速度的基础上抽象出变化率,建立导数的概念;掌握用导数的定义求导数的一般方法3在教师指导下,让学生积极主动地探索导数概念的形成过程,锻炼运用分析、抽象、归纳、总结形成数学概念的能力,体会数学知识在现实生活中的广泛应用。 [教学重点和难点]导数

  • ——(一).doc

     瞬时变化率——导数(一)【学习要求】1.理解曲线的切线的概念会用逼近的思想求切线斜率.2.会求物体运动的瞬时速度与瞬时加速度.【学法指导】可以利用曲线的割线逼近切线用物体运动的平均速度逼近瞬时速度这就是数学上的无限逼近为函数的导数作准备.课前预习1.曲线的切线:设直线PQ为曲线C的割线随着点Q沿曲线C向点P运动割线PQ在点P附近__________________当____________

  • 2-21.2.2_的和差积商的》.doc

    PAGE  .ks5u教学目标:1.理解两个函数的和(或差)的导数法则学会用法则求一些函数的导数2.理解两个函数的积的导数法则学会用法则求乘积形式的函数的导数3.能够综合运用各种法则求函数的导数.教学重点:函数的和差积商的求导法则的推导与应用.教学过程:一问题情境1.问题情境.(1)常见函数的导数公式:(默写)(2)求下列函数的导数: .(3)由定义求导数的基

  • A版2-2(课训练)_1.1 1.1.3_Word版含答.docx

    1.1.3 导数的几何意义[学习目标]1.了解导函数的概念了解导数与割线斜率之间的关系.2.理解曲线的切线的概念理解导数的几何意义.3.会求曲线上某点处的切线方程初步体会以直代曲的意义.[知识链接] 如果一个函数是路程关于时间的函数那么函数在某点处的导数就是瞬时速度这是函数的实际意义那么从函数的图象上来考查函数在某点处的导数它具有怎样的几何意义呢答 设函数yf(x)的图象如图所示AB是过点A(x0

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部