《落花生》第二课时教学设计 周 桃一教材把握:教材简析:精读课文《落花生》是一篇叙事散文真实地记录了小时候的一次家庭活动和所受到的教育课文着重讲了一家人过花生收获节的情况通过谈论花生的好处借物喻人揭示了学习花生不图虚名默默奉献的品格的主旨说明人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人表达了不为名利只求有益于社会的人生理想
《落花生》第二课时教学设计教学内容:课文第二段——过收获节教学目标:按抓住重点段仔细阅读的方法深入理解课文内容正确领会父亲的话的含义有感情地朗读课文教学重点:抓住重点段仔细阅读深入理解课文教学难点:领会父亲用花生与桃子石榴苹果相比的真正用意教学过程:一复习导入: 上节课我们通过研究把课文分为两大段分别是——(板书:种收花生 过收获节)并且找到了课文的重点段是——(板书: )二重中
#
#
《落花生》第二课时教学设计和平街小学五年级备课组:孙迎霞杨淑静刘桂玲冯凌云殷小云一教学目标1.能正确流利地读课文能有感情地朗读课文对话部分2.学会抓住文中的关键词句质疑解疑从而体会其含义及表达效果3.理解父亲谈论花生的话领悟父亲是通过谈花生希望我们做朴实无华默默奉献的人4.了解借物喻人的写作手法二教学重点学习花生朴实无华默默奉献的品格懂得人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理
15《落花生》学案班别 一学习重点:理解课文中含义深刻的句子学习花生不求虚名默默奉献的品格懂得人要做有用的人不做只讲体面而对别人没有好处的人的道理二学习难点:初步了解借物喻人的写作手法学习由落花生领悟到做人道理的写法三学法指导 此文短小精干意味深长我们要抓住花生的品质进行理解另外要明白文章不但
《落花生》第一课时教学设计雅荷塘小学 孙静【学习目标】1掌握本课7个生字会用居然造句2能正确流利地读课文能有感情地朗读课文对话部分3理解课文中含义深刻的句子学习花生不求虚名默默奉献的品格懂得做人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理【学习重点】理解父亲赞美花生的话的深刻含义由表及里地了解花生的可贵之处【学习难点】把花生的品格与做人联系起来进而悟出做人的道理【学习准备】1老师:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级落 花 生 它是在地上开花花落以后在地下结果的作物所以叫落花生 我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了 1父亲说:你们爱吃花生吗 2谁能把花生的好处说出来 3父亲说:花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简介下一张落花生体会父亲所说的话从中学会要做对别人有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人2.理解课文内容学习花生不求虚名默默奉献的品格.学习目标: 看看课文围绕落花生讲了一些什么事情然后完成这个填空:(按课文顺序填空) 种花生 (
出示课题生齐读课题回忆课文内容课文写了哪些内容细读课文突破难点默读课文找找自己感受最多最深的段落重点读一读(点评让学生做好范读准备)种花生收花生利用评读的方式指导学生抓住居然读出意外和欣喜例句理解:大家肚子饿极了他居然能从包里找到唯一剩下的一块饼干自由读指名读出花生的好处学生根据平日理解补充花生的好处老师总结后再补充出示第十段师:老师想请同学们找到现在屏幕上的这段是哪个自然段生:第十师:请同
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报