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《包公审驴》教学反思 杨晓丽 《包公审驴》是北师大版四年级下册第五单元的第二篇课文该单元以智谋?为主题展开本文主要写了王五借以养家糊口的驴被人在市镇上掉包无奈将驴告到官府包公利用驴能认路的特点通过巧妙地?审?驴捉住了小偷表现了包公断案如神这则故事无论包公还是王五甚至小偷都使用了计谋这就要求我们引导学生正确使用计谋把智谋用在正地方这则故事趣味性
《小狗包弟》教学反思 长春市第十九中学 韩潮新课程的改革给每位教师提出了新的任务和要求如何运用教学新理念就成了这次准备工作中遇到的最大难题探究的教学手段引导学生自主学习是本次课程中我想探索使用的两种新理念 经过之前的预习和阅读工作学生们对文章内容已经有了深入了解做到这些对上好这节课有很大帮助课前我让学生针对本课提出自己的疑问这个环节
《缝沙包》教学反思本节课是四年级的《缝沙包》属于综合实践活动课中的劳技课本节课的教学项目是制作沙包结合本节课的教学情况我进行如下反思我将这个活动项目和学生的平时生活相结合在开课题时让学生观看学生生活中玩沙包的情景让学生有感而发让学生自然而然的产生将学习中的知识和技能应用于生活中的欲望和驱动力并且我在最后总结的时候又将学生的视线引导到课后运用这节课学会的技能在课后继续制作一些简单的手工缝制品我想活动
教学反思:《包装的学问》是北师大版数学第十册综合实践内容之一它是在学生掌握了正方体长方体的表面积计算也有了合并分割正方体长方体的已有经验的基础上进行教学的上完本课又进一步的对本节课做了反思:一层层递进提升探究深度 ??? 本课从包装1个磁带引入复习旧知到包装2个3个4个相同的磁带探究新知从而逐渐完整最节约包装纸的包装方案(不仅要考虑重叠最大的面还要考虑重叠最多的面才能减少最多的面积从而减少包
包身工教案【教学目的】1理清文章脉络概括课文的内容要点2理解文中有关语句的概括作用3认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质接受情感教育【教学重点】本文的表达方式和点面结合的写作方法【教学难点】典型场面人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思语言特色【教学方法】讲读法 讨论法【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一 课文导入1以报告文学知识点导入2报告文学是文学体裁的一种散文的一类是文艺通讯速写特写采访
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《包身工》教学设计太原二十七中 要旭琴【教学目标】1.知识与技能????了解报告文学的一般特征和结构方式培养筛选信息的能力? 2.过程与方法????引导学生掌握新闻事实背景材料的主观评价三方面的内容并学会据此分析一篇新闻的主要内容和写作特点? 3.情感态度的价值观????引导学生社会关心时事培养学生的对于人的尊严和生存
《包身工》教学设计主讲人:邓龙华【教学目标】?1把握课文表现的人文内涵培养学生的社会责任感和人权意识??2了解报告文学的特点?【教学重点】?抓住新闻事实和新闻背景把握课文的线索通过对文本的解读理解包身工的内涵?【教学难点】?把握文章典型场面人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思及语言特色?【教学方法】自主学习合作探究?【课时安排】一课时【知识链接】报告文学是文学体裁的一种散文的一类是文艺通讯
《包装的学问》教学反思 《包装的学问》是北师大版数学第十册综合实践内容之一它是在学生掌握了正方体长方体的表面积计算也有了合并分割正方体长方体的已有经验的基础上进行教学的 反思整个我努力创设情境积极组织引导取得了优良的教学效果主要体现在以下几方面: ??? 一创设情境激发探究欲望 布鲁纳指出:学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣本节课我创设了茅台酒因为包装的不美观差
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