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杨澜曾经说过:人可以不成功但不可以不成长是的成长是伴随人类一生的话题它和年龄无关生活中我们会发现有些小孩虽然年龄很小却言行酷似成人有些人已经成年心智的发展还停留在孩童时期是什么让一个孩子如此成熟而又是什么阻碍了一个人心智的发展彩虹之旅绘画艺术治疗心灵成长团体将引领你陪伴你通过图画造访你的心灵不是绘画技术水平的比赛也不是个人水平的评判只是内在世界的探索与表达那些线条那些构图那些画面都是解读你内
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edi
edit Title Slide低执行能力价值观: 道德 理想What do you want in life人生目标志向的愿景人生目标应是最好的智囊引导你所有的决定如何找到志向你过完理想的无悔的一生后你过世了三个人来你的葬礼赞赏你一个是家人一个是的同事另一个代表社会他们是谁他们会对你的一生说什么话知道你的目的地:志向兴趣制定计划有明确的目标你的终点为你提供方向和重点有详细的计划:一步一
浅谈彩虹的形成吕晓钊 物理类2班03203001 中国科学技术大学摘 要: 本文讨论了彩虹的成因并推导出形成彩虹时光线的偏折角的公式并由此公式讨论了彩虹的各种性质关键字: 彩虹 虹偏角 彩虹的成因 引言当下午三点以后如果在下过一场雨后太阳仍然可见时. 背对着太阳抬头
12月16日四校联盟的英语教研教研活动中,夏衍小学的陶老师和笕桥小学的张丽敏老师都选择了五年级上册的Read and write部分,读写课难度较大,两位老师能勇敢地进行挑战,设计条理清晰,活动层层推进,整节课中听、说、读、写全面落实。其中张丽敏老师设计的是Unit 5 B Read and write中的一封电子邮件,导入从一首形象生动的歌曲入手,为文本中方位词的使用做了铺垫,同时教
在反思中成长李镇西一说到师德许多老师往往想到爱心这是对的但不够师德当然包含着对学生的爱但仅仅有爱还不够还的有爱的智慧――如果真正爱孩子必然会追求尽可能丰富的教育智慧因为对孩子的爱能够使一个教师变得聪明起来也正是在这个意义上我认为今天的师德内涵还应该增加一个重要内容--专业化水平的自觉提高注意我这里强调的是自觉提高这就意味着教师的专业成长更多是发自内心的要求和行动怎样追求专业化水平的自觉提高呢我的切
在学习中反思?? 在培训中成长——2012年贵港市骨干教师培训班研修总结桂平市南木镇中心小学 莫宇云2012年12月我有幸成为贵港市骨干教师培训班的一员心里特别高兴因为这这次培训给我提供了再学习再提高的机会虽然培训时间很短但这次培训让我受益非浅在2天半的集中培训中我认真聆听了专家和教授的精彩讲座然后回到工作岗位又继续参加了远程培训整个培训给了我很多的感悟和启迪现将本次培训作如下的总结:一培
彩虹是怎么形成的扬中市第二实验小学六(5)班 秦瑞彤 夏天的午后狂风暴雨刚刚过去了空中的乌云都悄悄地飞散了太阳公公又露出了笑脸它火辣辣的光茫照得我睁不开眼睛用手挡在头抬头仰望那只火球哇我情不自禁地感叹到在太阳底下好像有一个五颜六色的东西啊彩虹我又高兴又激动为了证明我没看错我拉来了妈妈妈妈有些不相信眯着眼睛看了看点了点头嗯真的有彩虹嘛那当然了我可是天眼圣人嘛我沾沾自喜地讲道哦妈妈
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