浅谈人教苏教两种版本新教材《有机化学基础》的比较与实践摘要:通过对高中化学新教材选修模块《有机化学基础》教材的两种版本(人教版苏教版)的结构内容进行研究和对比分析了新教材教学的特点并就如何在教学中两种教材结合运用提出了的观点和做法关键词:新教材两种版本比较实践化学新教材在我省已普遍使用三年了它们是以高中化学课程标准为导向编写的两种版本的高中化学教科书其一是由人民教育出版社出版(宋心琦主编以下简
人教版与苏教版的高中化学教材比较江阴市青阳中学胡先锦摘自:《江阴市华士高中》针对08年高考化学科考试说明觉得对人教版和苏教版这两套教材应该有一些对比和分析参考了一些有关两套教材比较分析的做了一些简单的整理比较和分析仅供参考人教版特点:1突出现代化学正在逐步走向定量化的特征自始至终注意提供定量的信息设计一定数量的定量计算内容(焓变平衡常数及转化率等)给学生提供有关化学反应定量研究的基本训练2合理
2012人教版与苏教版初中语文新教材的比较[内容摘要]:在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的新理念新目标新要求的指导下人民教育出版社的《语文》和江苏教育出版社的《语文》不管是在教材编写理念还是在编排选文和练习设计甚至装桢上都有较大的变革[关键词]:语文教材编写理念编排体系课文编选练习设计2002年9月全国10000多万中小学生使用了新课程教材经全国中小学教材审定委员会初审通过的共有三
两种版本七年级数学新教材图形与几何的比较研究 新的一轮义务教育阶段初中数学课程改革已经进行了七八个年头了数学教学的面貌发生了可喜的变化:数学教学模式丰富多彩数学也不是教师一统天下了数学与生活的联系更加密切了……新的数学课程中对几何内容的处理引起了国内学者的激烈争论争论的焦点问题是:几何课程的难度问题证明内容的设计编写问题以及知识体系的螺旋上升问题等无锡地区从2002年的秋季开始使用的是华师大版
浅谈初中数学的创新教学与实践单位:吉林省蛟河市黄松甸九年制学校:毕敏在初中数学教学中强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程进而让学生获得对数学理解的同时在思维能力情感态度与价值观等方面得到进步和发展根据新课改如何搞好初中数学的创新教学结合个人教学实践浅谈以下几个方面 一激发学生学习数学的兴趣 兴趣是最好的老师是获得知识的巨大的
第25 卷 第 2 期
浅谈新人教版语文教材的作文保定七中 王艳课程改革早已开始但河北省的改革步履显得更谨慎一些在众人的期待中课程改革终于来临老师们最为的是教材的变化当大家把教材握在手中时都发出来一声感叹:这就是所谓的新教材呀这感叹中既有欣喜又有惋惜这也说明我们的教材既有优点也有缺点现在就以作文为例来说说我的看法旧人教版的作文有一定的顺序但是稍显杂乱新人教版的作文安排总体来说线索简明序列清晰目录如下:必修一:
浅谈教学中计算机辅助教学的实践周 彬 张顺兵 华东交通大学机电工程学院 江西南昌(330013)E-mail:内容摘要:计算机辅助教学(CAI)正在教学中得到广泛应用如何正确对待计算机辅助教学以及怎样实践计算机辅助教学是值得我们认真探讨的问题本文对教学中引入计算机辅助教学的优越性进行论述并对教学中计算机辅助教学的现状和几点隐忧进行了探讨得出一些计算机辅助教学在教学
浅谈创新拼音教学与传统拼音教学之比较摘 要汉语拼音是小学语文教学非常重要的内容然而拼音教学现状却一直令人担忧传统教学认为拼音是识字的拐杖因此孩子一入学就耗时一个多月时间集中学习汉语拼音但由于拼音是抽象无意义的拉丁字符学生的学和老师的教都显得很费力气大挫伤了学生学习的热情八岁能读会写教学实验则重新给予汉语拼音新的功能定位并大胆将汉字作为学习拼音的拐杖同时利用计算机的介入大大提高拼音教学的效率使
天津汇文中学高三化学总复习 有机化学 有机化学基础知识一、有机物的类别、性质饱和烃:烷烃蔗糖:水解、无还原性烃衍生物其它芳香烃苯及同系物H2n-6):取代、加成、氧化有机物烷烃H2n+2):取代、裂解烯烃H2n):加成、加聚、氧化二烯烃H2n-2):加成、加聚、氧化炔烃H2n-2):加成、氧化链状碳原子连接方式烃环状环烷烃H2n):取代、加成环单烯烃H2n
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报