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促进学生有效学习教学初探杨 帆新《 t _blank 数学 t _blank 课程标准》中指出:有效的 t _blank 数学学习 t _blank 活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手 实践自主探索与合作 t _blank 交流是学生学习 t _blank 数学的重要方式学生是学习的主人是学习的真 正主体.在中如何激发学生的学习积极性帮助
如何有效的提高小学数学教学提问的效果教学提问是在教学中根据教学内容目的要求设置问题进行教学问答的一种教学形式精当有效的提问不仅能够积极发挥教师的主导作用及时调控教学进程活跃气氛增进师生感情促进教学顺畅和谐地发展而且能够充分体现学生的主体地位启发学生思维激发学生兴趣形成自学能力促进学生素质全面发展小学数学提问要达到有效高效必须具备如下基本要求 1提问要科学《数学课程标准》指出
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有效学习设计是有效学习的前提 陈铁补三问题导学的特征四问题导学中问题的设计原则——我们强调的是三位一体的原则一有效学习的五条原则二对问题导学内涵的解读七每一课时的问题系统基本框架及设计思路五不同领域不同学科的问题及问题系统应注 重深入研究的三个问题六高效问题系统的几种结构及形态一有效学习的五条原则
提高研修实效 促进教学有效——学校教学效率年中期总结为更好地落实区教育局开展的教学效率年活动要求努力实现四个目标完成五项任务我校以校本研修为抓手努力提高研修实效积极探索有效教学的方法和策略构建教学管理的长效机制促进教学更加有效强化校本管理积极探索有效研修途径完善制度要求务实备好课是上好课的前提是整个教学活动的首要环节学校教导处对教案的模块重新进行了设计以优化教学过程提高效益教学目标内增
数学教学的有效提问 杨慧君 广州市番禺区新造职业技术 广东广州511436摘要:教师有效提问是教师在精心预设问题的基础上通过创设良好的问题情境在教学中生成适切的问题引导学生主动思考进行质疑和对话全面实现预期教学目标并对提问及时反思与实践的过程本文对有效教学提问的标准及如何进行有效提问
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促进小学数学有效提问的视角分析 广贤小学 何文杰在小学数学教学中提问既是使用频率最高的教学技能之一也是数学问题得以实施的中介提问的好坏直接影响教学的质量影响学生探究问题兴趣有效的提问是指那些能够激发学生探究的欲望引起学生自主学习积极参与学习过程的指令尽管我们的教师在长期的数学教学中进
数学教学提问的有效性浅谈提高提问的有效性几个较为切实可行的方法一精心设计问点1.抓住学生的兴趣点提问 ??? 所谓兴趣点就是能够激发学生学习兴趣集中学生注意力促进学生理解的知识点由此提问可以激发学生的求知欲比如在学习等比数列应用时引用抵押贷款买房问题2.抓住知识的疑难点提问??? 学生学习的疑难点也是教学的重难点抓住疑难点提问就是要突破教学的重点和难点3.抓住思维的发散点提问 培
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