一教学目标1 知识与技能:(1)了解东北地区的位置范围(2)了解东北地区的地形特征气候特征以及河流分布概况2过程与方法:(1)通过读图描述东北地区的地理位置(2)在地图上找出东北地区主要的地形区并归纳东北的地形特征通过读东北地区的地形剖面图归纳东北地区的地势特征(3)在地图上找出东北地区主要的河流分析河流流向与地形的关系(4)读东北地区各类气候图归纳东北地区的气候特征比较黑吉辽三省的气候差异
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亚洲濑户内海四国九州太平洋太平洋横滨濑户内海日本四国山地俄罗斯亚欧板块熔岩阪神大地震夏日本日本0日本日本北海道
第六章第一节东北地区的地理位置与自然环境导学案学习目标1.能够运用地图认识东北地区的地理位置特点2.掌握认识某区域地理位置的方法和步骤3.掌握东北地区的地形特征和气候特征重点:掌握认识某区域地理位置的方法和步骤难点:掌握认识某区域地理位置的方法和步骤【自主学习】一东北地区的地理位置(1)东北地区包括 省 省 省 邻国:
一 大连区域自然地理与地质环境1.1地形地貌大连地区位于千山山脉西南延伸部分辽东半岛的最南端濒临黄海渤海之间形成碧海环抱低山丘陵起伏的地形由于地质构造尤其是第四纪以来的新地质构造活动和海水动力对陆地的长期作用影响本区地貌多山地丘陵少平原低地滨海岩溶地貌形态较发育形成复杂多样的海岸地貌并发育着千姿百态的海蚀地貌不同地貌类型的特征如下:(1)侵蚀构造低山大连市区地形制高点大黑山主峰海拔633.1
《自然地理环境的差异性》教案 地理科学学院 刘明月 【篇章节(单元)】:第五章第二节 【课题】:自然地理环境的差异性【教学目标】:知识与技能:1通过不同地区景观图差异感知地理环境差异性的存在 2识记自然带概念理解陆地自然带形成原因 3提高读图与语言表达的能力 4分析陆地地域分异规律形成与表现
第二章 自然地理环境的地域分异 § 地域分异:概念因素与尺度 一地域分异的定义 地理环境整体及各组成成分的特征按照确定的方向发生分化以致形成多级自然区域的现象称为地理环境的地域分异理解:地域分异是指自然地理环境各组成部分及整个自然地理综合体沿地理坐标确定的方向从高级单位分化成低级单位的现象 19世纪前期洪堡就对气候地带和植被地带进行了描述到19世纪末至20世纪初道库恰耶夫提出自然地带学说以后人们对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五讲 地表形态的塑造与自然地理环境一千姿百态的地表形态即地貌高原平原丘陵山地二塑造地表形态的力量力量来源表现形式对地貌影响内力作用外力作用地球内部地球外部地壳运动岩浆活动变质作用使地表变得高低起伏风化侵蚀搬运堆积使地表趋于平缓(一)内力作用(1)地壳运动水平运动垂直运动运动形态产生地貌关系 水平挤压隆起形成巨大的褶皱山
荆州地区自然地理环境调查报告一地理位置???? 荆州市位于东经111°150—114°050北纬29°260—31°370地处湖北省中南部江汉平原腹地长江自西向东横贯全市全长483公里荆州东连武汉西接宜昌南望湖南常德北毗荆门襄樊平原湖区占丘陵低山区占荆州位于 HYPERLINK javascript:linkredwin(杨子准地台) o 杨子准地台 t 杨子准地台中部属新华夏系第沉
专题五 自然地理环境的整体性与差异性一选择题人类活动会导致某些自然要素的变化进而带动其它要素的变化其中水是比较容易受人类干扰的自然要素读图6完成下列问题1.读图6判断方框ⅠⅡⅢⅣ相应内容的排序正确的是 ①土壤水增多 ②库区蒸发量增大③蒸腾加强 ④植被覆盖率增大A.①④③② B. ②④①③ C.①④②③
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