初二物理教学研修日志初二物理学习是作为整个物理学的入门在开始教学过程中发现很多学生虽然学习很用功但其学习效果却不尽如人意各次测验考试的成绩低下学生学习的自信心大受打击很多学生反映物理上好像听懂了但一用就错一放就忘许多物理教师也认为这种情况是普遍存在的这说明学生对所学知识了解不深刻掌握不全面学习过程中存在一定的困难 一初二学生学习物理的主要问题:1理解能力差:对概念的理解肤浅回答问题时
生物教学研修日志经历了十余年的初中生物教学我自认为教学功底是扎扎实实的把课本吃透了但是经过了这几天的培训之后我才发现原来自己对课本的理解和认识只是停留在了表面对很多深层次的内容和思想我都还没有领会到到今天本来觉得薄薄的几本书我现在刚刚意识到它的博大精深首先对教材编排的理解更深了一步我们初中时的教材编排就是先植物后动物然后才是人而现行教材是先植物后人最后才是其他生物一直以来我都觉得这种编排别别
初中生物研修日志 ?生物学是自然学科中与我们日常生物关系最为密切的学科之一要让学生认识到我们的身边及周围中处处有生物处处是生物处处都有生物科学的意识寻常的如日常生活中的啤酒发酵原理重大的有我们经常耳熟能详的克隆技术小到伤口感染大到人类基因组计划轻微的有生活中俯拾即是的各种生物严重的有曾经风靡全球的SARS病毒……这一切无不说明生物及其作用范围之广只有这样我们才能认识到生物学习的重要性所以生物
2018初中物理研修日志——学习心得在此次网络学习研修过程中我几乎选取了物理此科目的安排的所有学习科目认真观看各个专家的视频录象积极参加论坛研讨回顾这次研修我们这批站在教育教学第一线的教师又停下来聚集在一起学习充电感慨良多教师的专业成长离不开专家的引领很多经验丰富的专家和骨干教师他们给我们从很多方面进行了指导使我们接触到了专家学者们的教育新理念学习了不少优秀教师的教学设计感触较深的同时也
初中历史教学研修日志历史学是一门科学史学家夏曾佑先生说:智莫大于知来来何以能知据往事以为推而已矣蔡元培说:历史者记载以往社会之现象以垂示将来吾人读历史而得古人之知识据以为基本而益加研究此人类知识之所以进步也吾人读历史而知古人之行为辨其是非究其成败法是与成者而戒其非与败者此人类道德与事业所以进步也是历史之益也可见前辈们对历史的重视历史它连接着过去揭示着未来历史的作用很大怎样教好历史需要教师长期
研修日志——?初中物理课改心得?当今时代不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低的唯一尺度关键是创新能力的提高在学校的教育中培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯能激发学生的创新意识开发学生的创新能力全面提高学生的科学文化素质拓宽学生获取信息的渠道开展探究教学模式成为物理教育教学的必然趋势新课改给我最深刻的感受就是新教材对于每一个
初中语文研修日志初中语文研修日志金秋十月初始我开始全力投入国培初语培训学习我首先学习的是毛洪其老师主讲的初中语文记叙文写作与评价毛老师是中学高级教师北京市通州区教师研修中心中学语文研修员北京市学科带头人北京教育科学院兼职研修员曾参与北京市中考命题工作出版和发表教学著述多种对作文教学和应考作文有较深入研究著有《应考作文指导》《初中作文提档学案》《成长作文》等 2009 年获首都劳动奖章视频中毛
物理国培研修日志邵阳市北塔区茶元中学 莫胜华国培这种高效网络培训模式为教师专业成长开创了新的基地特别是让我们教师能在紧张的工作中合理地安排时间进行学习为我们提供了学习的方便在培训期间每天的感觉是紧张而又充实忙碌而又愉快感触甚深一国培为一线教师搭建了自主学习的平台国培给我们搭建了自主学习的平台为教师提升专业素养创造了条件本次国培提供了快捷高效网络平台并聘请资深的专家给我们传授新知识新理念使我们对
研修日志二培训快要结束了在这个培训过程中我觉得化学教育应做到以下几点一大力开展校本教研提高教师的教学素养和教学能力?? 由于我校的班级数少化学教师人数少这样在本校内相互学习的面就很窄为了解决这个难题我们做了以下尝试:??? ⑴进行同科一课活动同一个课题二三位老师在不同的班级上课因为每位老师都有各自的教学方法和特色因此课后集中上课的老师和听课的老师大家进行研究讨论寻找每一节课的优点和不足指出哪
研修日志二最近南宁市组织了一次中职学校教师说课比赛我是第一次参加说课比赛为了准备说课比赛我非常认真的学习了培训中的说课部分从中也看到了其他老师的风采学习到了一些自己没有尝试过的教学方法对我参加说课比赛起到了较好的学习作用使我在参加说课比赛更增添了信心诚挚的感谢这次的培训给我带来的益处以下是我学习后对本次比赛进行的一次说课内容设计请老师们多加指点和批评在你们的指导下我相信会得到更大的进步谢谢《
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