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• 3.2-2细胞zhi和细胞qi.ppt

  细胞核细胞膜功能： 动物细胞中的线粒体多人的心肌细胞的线粒体多新生细胞线粒体多 因为线粒体是有氧呼吸产生ATP提供能量的场所生命活动越旺盛的组织细胞消耗能量越多所以细胞中线粒体越多形态：主要分布绿色植物叶肉细胞1增大细胞内膜面积有利于化学反应进行2与蛋白质脂质合成有关3储存和运输物质普遍存在于原核细胞和真核细胞3. 与植物细胞壁的形成有关调节细胞的内部环境

• 3.1细胞2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 3.2-细胞器.ppt

  细 胞 器动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图溶酶体如何获取各种细胞器来探究它们的结构和功能111 . 线粒体内膜功能：线 粒 体有氧呼吸的主要场所（动力工厂）内 质 网中心体核糖体不具有膜结构有游离和附着两种存在形式高尔基体各种细胞器的比较12345叶绿体核糖体高尔基体（加工）细胞 膜阅读教材49页最后一段了解生物膜系统的作用A高尔基体

• §3.2-细胞器.ppt

  用光学显微镜观察到的细胞内部构造称为细胞的显微结构光学显微镜的分辨率不超过200nm有效放大倍数一般不超过1200倍 功能:中心体2.细胞质12.内质网将各种细胞器分离开（利用不同的离心速度所产生的不同离心力）分布：广泛存在于动植物细胞中代谢旺盛的细胞 中含量多叶绿体含与暗反应有关的酶功能：蛋白质的初步加工糖类和脂质合成的车间对蛋白质进一步加工和转运分布：动植物细 胞中调节植物细胞内环境

• 3.2细胞器.ppt

  第2节 细胞器——系统内的分工合作水无机离子脂类糖类氨基酸核苷酸等还有很多种酶溶酶体 常用的方法是差速离心法：将细胞膜破坏后形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆将匀浆放入离心管用高速离心机在不同的转速下进行离心利用不同的离心速度所产生的不同离心力就能将各种细胞器分离开短棒状圆球状线形哑铃状等双层膜外膜3）功能:双层膜存在于动植物细胞中2）分布：2）分布：1）形态结构：圆球形单层膜

• 第2节-细胞核和细胞器-（2）.ppt

  1、显微结构：在光学显微镜下观察到的结构。2、亚显微结构：在电子显微镜下看到的结构。第2节 细胞核和细胞器一 、 细胞核核基质染色质(两层膜)核仁核孔核膜是细胞核与细胞质之间进行物质交换和信息交流的孔道。一个或数个圆球形结构，与核糖体形成有关透明匀质，含有丰富的蛋白质、酶、无机盐、水等营养物质，是细胞核内进行各种代谢活动的场所。用苏木精、洋红等碱性染料染上深色的长细丝状物质。主要由DNA和蛋白质

• 第2节-细胞核和细胞器.ppt

  (两层膜)染色体染色体（棒状或杆状）形态结构特点内膜向内折叠成嵴扩大了内膜面积基质和内膜上有许多种与有氧呼吸有关的酶含有少量DNA功能类囊体和基质中有许多进行光合作用所需的酶含有少量DNA功能?植物细胞高等动物细胞中不明显功能?动植物细胞附着在内质网或游离在细胞质基质中功能1. 只存在于植物细胞中的细胞器：2.动植物细胞中形态相同功能可能不同的细胞器：3.根尖分生区没有的细胞器：4．原核细胞中具

• 细胞膜和细胞壁.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级显微结构和亚显微结构1.显微结构： 观察的细胞结构2.亚显微结构： 观察的细胞结构 第二节 细胞的类型和结构光学显微镜电子显微镜细胞的类型1.分类依据: 2.种类：细胞结构的复杂程度和进化顺序原核细胞和真核细胞3.原核细胞和真核细胞的比较细胞核细胞器细胞壁细胞

• 细胞核和细胞器.doc

  第3章生命的结构基础第2节 细胞核和细胞器一学习导航 1．细胞结构的层次：显微结构和亚显微结构在光学显微镜下观察到的各种细胞结构称为显微结构在电子显微镜下观察到的各种细胞结构称为亚显微结构2．细胞核：真核细胞都有一个圆形或椭圆形的细胞核外被核膜内含遗传物质DNA3．细胞器：细胞质基质中分布着具有特定功能的细微结构即细胞器有些细胞器是由膜包围的有些则没有膜包围了解各种细胞器的特点4．区别

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  细胞质和细胞器（一）一教学目标知识目标识记：细胞质的概念理解：1.细胞质基质内含有的物质和细胞质基质的主要功能2.内质网高尔基体核糖体中心体液泡的主要功能3.细胞质流动是一种生命现象知道：内质网高尔基体核糖体中心体液泡的结构和分布应用：1.线粒体和叶绿体的基本结构及主要功能2.高倍显微镜的使用方法能力目标1.能够正确使用显微镜等仪器掌握处理实验材料等操作技能2.培养学生识别生物图的能力3.培养学生