1还能再上多少位乘客现在车上已经有50人这辆车限乘客70人 列式: 答:还能再上( )位乘客 2这辆车有多少个座位 再上7人座位刚好就坐满现在车上已经坐了38人列式: 答:这辆车有( )个座位 3一把尺子2元一支钢笔5元一个笔盒18元一个笔筒12元 (1) 一把尺子和一个笔盒一共多少元列式:
《解决问题》教学设计学习目标:1.通过运用小数加减法解决购物中的实际问题使学生进一步认识小数的含义2.通过写一写说一说想一想等数学活动使学生进一步体会解决问题的步骤策略与方法3.在探究解决问题的过程中使学生体验学习数学的乐趣积累活动经验教学准备:多媒体课件实物投影教学重难点:体会解决问题的步骤策略与方法学习过程:一创设情境收集信息明确问题师:昨天我们来到文具店在解决购物问题中学习了简单的小数加减法
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鸡兔共( )只,()条腿鸡兔共( )只,()条腿鸡兔共( )只,()条腿鸡兔共( )只,()条腿
五年级数学解决问题试题 1水泥厂食堂运回3吨煤计划可以烧饭20天改进炉灶后这批煤实际烧了25天实际平均每天比计划节约用煤多少千克2新强买了1枝钢笔和1本笔记本共用元向伟买了同样的1枝钢笔和4本笔记本共用了元钢笔和笔记本的单价各是多少元3曙光小学本学期新购置课桌椅买来5张桌子与9把椅子共用1040元已知这种桌椅一套160元每张桌子和每把椅子各
1 我买一个足球和一杯子一共要多少钱小明要买一把伞和一个闹钟一共要多少钱(3)我和小明谁花的钱多多几元 2 一个小足球7元老师带60元钱买这样的8个小足球够吗 3植树节:第三小组种的树比第二小组少2棵第一小组种了4棵树第二小组种的树是第一小组的5倍(请你根据自己的理解把上面三句话排成最合适的一段话)(1)第二小组种了几棵树(2)第三小组种了几棵树(3)第三小组比第一小组多种了几棵树4
二年级数学期末复习卷(二)——解决问题班级 得分 家长签名 1(1)有三条线段第一条的长度如下请你用尺量一量:( )(2)第二条线段的长度是第一条的3倍请你计算:第二条线段的长度是( )再把它画在下面(3)第三条线段比第二条线段短3厘米请你计算:第三条线段的长度是(
解决问题教学目标:培养学生收集信息提炼信息解决问题的能力结合生活实际让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣教学难点:独立解决问题的能力教学过程:情景引入师:小朋友你们写过日记吗前几天小丁丁写了一则日记 5月11日 天气 晴 今天阳光明媚3个老师带我们去郊游我们10人一组女生有20人男生
第一单元 解决问题单元要点分析教材内容:这部分教材是学习两步应用题的开始先通过图文应用题来分析题目中的数量关系主要以加减复合的应用题为主适当的再出现乘加乘减复合的应用题在教学中可以从一步应用题出发再慢慢的使它转变成一道两步计算的应用题以便使学生更好的认识两步应用题的结构以及它与一步应用题的联系与区别向学生介绍小括号并能够正确的使用小括号会利用小括号列出两步应用题的解答算式重难点:1.会分
解 决 问 题------例1教学 教学目标:结合现实生活中的具体情境使学生初步理解数学问题的基本含义学会用两步计算的方法解决问 题知道小括号的作用养成良好的认真观察独立思考的习惯初步养成在实际生活中提出问题分析问题解决问 题的能力3.通过解决具体问题体会数学知识在解决实际问题中的作用教学重点两步应用题的结构教学难点找准中间问题教学准备课件教学过程:一创设情境激发兴趣
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