人教版三年级上册《中间有零或未尾有零的三位数的退位减法》导学案班级: : 主备人:顾建锋 参与人:刘金陵付霞曹俊英卢辉房泽芬【学习目标】1我要学会中间或末尾有0的三位数退位减法的计算方法并能正确计算2我要养成和小伙伴良好的合作学习的习惯【自主学习】1.自学课本24页例22.我来试着算一算 402—358= 501—157=
三位数减三位数连续退位减法教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册第22页到23页例1第23页做一做教材分析:本节课是人教版教材三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(二)》中的第二节减法(三位数退位减法)的第一课时连续退位减法属于数与代数领域的知识这部分内容是在学生认识了万以内的数学习了万以内的加法和减法(一)的基础上教学的主要是探讨三位数连续退位减法的计算方法这是学生学习笔
三位数的退位减法》导学案出题人: 审核人: 使用人: 学习内容教材12—13页学习目标1. 通过阅读教材内容自主尝试三位数退位减法的计算过程2. 会计算三位数的退位减法学习重点会计算三位数的退位减法一口算:73-45= 90-36=??????????? 5×40=???????? ? 56÷8=42090=?????? ??? ?????
三位数减三位数(退位减法)教学内容书本第54—55页例题试一试想想做做第1—5题教学目标1. 经历探索三位数减三位数退位减法的过程掌握三位数减三位数的计算方法2. 发展自主探索的意识获得成功的体验增强对数学学习的信心和兴趣3. 在解决问题的过程中能独立进行简单的有条理地思考培养积极思考及与同学合作交流的学习能力教学重难点重点:会用竖式计算三位数减三位数退位减难点:在三位数减三位数连续退位减中
《三位数连续退位减法》导学案班级: 学生: 科目:三年级数学 制作人:王丽 修改人:徐加凡 教导处批阅:一学习目标1学习掌握三位数减三位数的连续退位减法能正确计算2培养学生良好的合作学习习惯二导学指导与检测导学指导导学检测及展示一自主学习1观察课本22页到23页的主题图(线段图)填一填:昆明到丽江有( )米大理到昆明有( )米根据这两个数学信息你知道丽江到大理有
三年级数学《三位数减三位数的连续退位减法》导学案课题三位数减三位数的连续退位减法 学习目标掌握连续退位的三位数减法的计算方法会计算连续退位的三位数减法学习重点能熟练地计算连续退位的三位数减法学习难点提高学生笔算能力导学自助(学习准备)独立完成右面练习题:注意书写格式笔算下面各题57-38 58-16 41-35 96-49 自助(独立思考)
三位数减法(连续退位)(人教版数学三年级上册)主备人:刘晓 审核人:学习目标1掌握三位数减三位数的连续退位减法的计算方法并能正确计算掌握估算的基本方法2经历在具体情境中发现问题并借助线段图解决问题的过程渗透数形结合的思想3养成认真计算和检查的好习惯激发对数学学习的兴趣学习内容教科书第22—23页的例1及做一做练习六第1—3题教材解读A读懂教材理清结构认真填写教材有关空白处1教材内容从字面
三位数减三位数(不退位减 )教学内容书本第52—53页例题想想做做第1—4题教学目标1.经历探索三位数减三位数(不退位)的计算方法的过程能计算三位数减三位数(不退位)学会减法的验算方法2.在解决问题的过程中能独立进行简单的有条理的思考培养积极思考及与同学合作交流的学习能力3.进一步体会数学与生活的密切联系增强与他人合作的意愿提高学习数学的兴趣教学重难点重点:学会用竖式计算不退位减的方法难点:
《万以内数连续退位减法——三位数连续退位减法》教学设计教学内容:人教版小学数学三年级上册22-23页例1教学过程:一复习旧知识:请学生用竖式计算:(课件出示)96-50= 83-26= 27-19= 47-18= 在学生做题之后请学生判断对错并回忆计算时要注意的法则二创设情境引入新知: 师:大家喜欢旅游吗都去过些什么地方呢(学生可畅所欲言)老师知道咱们云南有几个不错的地方
三位数减三位数连续退位减法教案主讲人:冯德文教学内容:人教版三年级上册第2223页的例题1及相关练习题教学目标:1掌握哪一位上的数不够都要向前一位退1的连续退位减法并能正确地笔算三位数的连续退位减法???????? 2使学生进一步理解和掌握估算的基本方法???????? 3在合作学习中理解和掌握连续退位减法的计算法则 教学重难点:1三位数连续退位减法的笔算方法????????????? 2理
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