电教媒体与初中化学实验教学的优化整合湖南省常德市鼎城区双桥坪中学 廖建国摘要:利用电教媒体优势使抽象的现象和概念具体化直观化实物化激发学生学习的主动性积极性培养了学生的观察能力和创新意识确保学生形象思维和抽象思维同步进行优化初中化学实验教学关键词:电教媒体 ??实验教学? ? 化学? ??化学实验操作考核列为中考的内容在我们市已经试行了两年它给我们化学教师提出了许多新的问题有待我
中学化学实验教学与多媒体技术的整合研究结 题 报 告江苏省宿迁中学 课题组长: 梁书军一 前言(一)课题的提出本课题的提出主要基于信息化社会发展的需要高中化学新课改的需要及我校教学现状信息化是当今世界科技经济与社会发展的大趋势信息化水平已成为衡量一个国家或地区经济发展和社会文明进步的重要标志而随着计算机多媒体技术的发展以计算机技术为核心的现代教育技术的应用为教育现代化开拓了一个广阔的前景与空
游戏与教学优化整合 初探近年来,在贯彻实施《幼儿园工作规程》(下简称《规程》的过程中,我园按照浦东新区托幼办公室提出的“游戏与教学优化整合”??的总体思路,对幼儿园教育活动的设计、组织和安排进行了大胆的探索和创新。我们所取得的一些成绩已经获得了上海市和其他地区的一些专家和同行们的好评,大家认为,在师生比率小、师资水平不高、办园资源不充裕的条件下,我们的做法是具有借鉴意义的。??一、领会“优
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中学化学多媒体教学实践初探肇庆市第十二中学化学科组 刘超论文摘要:本文从利用多媒体技术创设教学情景利用多媒体技术改善实验教学利用多媒体技术把抽象的化学知识形象化利用多媒体技术进行图表教学利用多媒体技术提高复习效率利用多媒体技术改善练习效果多媒体教学中要注意的几个问题等七个方面比较系统地论述了多媒体技术在中学化学中的具体运用观点鲜明论述充分说理清楚具有一定的参考价值在上级主管部门的关心支持下经过
初中化学实验教学论文:初中化学实验教学初探九年级化学实验教学的初探 摘要:实验教学的主要原则实验教学的几点体会 关键词:探究性渐进性灵活性创设情景 探究内容和容量有效指导整合 实验教学是实施化学科学素质教育的主要途径化学实验所创设的生动活泼的教学情景能迅速诱发学生学习化学的内在动力帮助内化化学知识掌握实验技能同时启迪学生思维体验科学探究培养探究意识化学实验改革是化学课程与教学改革的重要
合理利用多媒体 优化高中化学课教学甘肃省武山县第二高级中学??焦世宏 [摘要]受仪器操作以及时空等因素的限制有些化学实验手工操作的效果不够理想甚至很难做到利用多媒体辅助化学实验将起到直观形象重复再现的效果可以使同学们看到手工操作想看而看不到的现象有助于激发学生兴趣提高效率本文将就多媒体在高中化学教学实践中的运用谈谈自己的一些认识和做法[关键词]?多媒体??高中化学教学实践??认识和做法??一采
借助电教媒体 优化作文教学麻城实验二小 李洁传统的作文教学凭借的主要材料是文字和静止的图画教师往往花大力气去讲怎么写而结果常常事倍功半作文课上咬着笔杆苦苦思索无从下手的学生大有人在电教媒体集声音图像文字于一体介入作文教学后能全方位地应用于作文教学的各个环节优化作文教学一运用电教媒体激发表达愿望审题——写作——讲评几乎是传统作文教学的固定模式在这个过程中教师注意的是文字生成的结果轻视文字生成前思维
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