相关文档

• 专题1.2.2 充要条件（讲）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（原卷版）.doc

  选修2-1 第一章122 充要条件【教学目标】1知识与技能目标：正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件, 必要而不充分条件, 既不充分也不必要条件的定义．正确判断充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件通过学习，使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假,．2过程与方法目标：在观察和思考中，在解题和证明题中，培养学生思维能力的严密性品质．3 情感、态度与价值

• 专题1.2.2 充要条件（测）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（原卷版）.doc

  选修2-1 第一章122 充要条件（时间：25分，满分55分）班级 得分 一、选择题1．设{an}是等比数列，则“a1a2a3”是“数列{an}是递增数列”的(　　)A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充要条件[来源:学_科_网]D．既不充分也不必要条件2．“a≤0”是“函数f(x)＝|(ax－1)x|在区间(0，＋∞)内单调递增”的 (　　)[来源:学。科。网Z。X。X。K]A．

• 专题1.2.2 充要条件（讲）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（解析版）.doc

  【教学目标】1知识与技能目标：正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件, 必要而不充分条件, 既不充分也不必要条件的定义．正确判断充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件通过学习，使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假,．2过程与方法目标：在观察和思考中，在解题和证明题中，培养学生思维能力的严密性品质．3 情感、态度与价值观：激发学生的学习热情，激发学生的

• 专题1.2.1 充分条件与必要条件（讲）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（原卷版）.doc

  选修2-1 第一章121 充分条件与必要条件【教学目标】知识与技能（1）、正确理解充分而不必要条件、必要而不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件的定义．（2）、会判断命题的充分条件、必要条件、充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件（3）、通过学习，使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假．2、过程与方法（1）、通过对充分条件、必要条件、充分不必要条件、 必

• 专题1.2.2 充要条件（测）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（解析版）.doc

  （时间：25分，满分55分）班级 得分 一、选择题1．设{an}是等比数列，则“a1a2a3”是“数列{an}是递增数列”的(　　)A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件[答案]　C[解析]　若a1a2a3，则a1a1qa1q2，若a10，则q1，此时为递增数列，若a10，则0q1，同样为递增数列，故充分性成立，必要性显然成立．2．“a≤0”是“函数f

• 专题1.2.1 充分条件与必要条件（测）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（原卷版）.doc

  选修2-1 第一章121 充分条件与必要条件（时间：25分，满分55分）班级 得分 一、选择题1．若向量a＝(x,3)(x∈R)，则“x＝4”是“|a|＝5”的(　　)A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件2．设p：1＜x＜2，q：2x＞1，则p是q成立的(　　)A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件[来源:学科网ZXXK]D．既不充分也不必

• 专题1.2.1 充分条件与必要条件（讲）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（解析版）.doc

  【教学目标】知识与技能（1）、正确理解充分而不必要条件、必要而不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件的定义．（2）、会判断命题的充分条件、必要条件、充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件（3）、通过学习，使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假．2、过程与方法（1）、通过对充分条件、必要条件、充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条

• 专题1.2.1 充分条件与必要条件（测）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（解析版）.doc

  （时间：25分，满分55分）班级 得分 一、选择题1．若向量a＝(x,3)(x∈R)，则“x＝4”是“|a|＝5”的(　　)[来源:]A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件[答案]　A2．设p：1＜x＜2，q：2x＞1，则p是q成立的(　　)A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件[答案]　A[解析]　由q：2x20，解

• 专题1.1.1 命题（讲）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（原卷版）.doc

  选修2-1第一章111命题【教学目标】１、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式；２、过程与方法：多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力；[来源:]３、情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。 【教法指导】重点：命题的概念、命题的构成难点：分清命题的条

• 专题2.1 曲线与方程（2）（讲）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（原卷版）.doc

  21曲线与方程（2）【教学目标】(1) 知识目标： 学会求曲线方程的步骤和方法。(2) 能力目标：能用所学知识理解新的概念，并能运用概念解决实际问题，从中体会转化化归的思想方法，提高思维品质，发展应用意识。 [来源:Z#xx#](3) 情感目标：通过本节课的学习，学生能够体验几何问题可以转化成代数问题来研究，真正认识到数学是解决实际问题的重要工具； 学生通过观察、分析、推断可以获得数学猜想，体