附件1:浙江省大学生高等数学(微积分)竞赛章程(浙江省高校高等数学教学研究会)第一条 总则浙江省大学生高等数学(微积分)竞赛(以下简称竞赛)是浙江省高等数学教育研究会主办的面向浙江省大学生的群众性科技活动旨在激发我省大学生学习数学的积极性提高学生运用数学知识解决问题的能力培养学生的创新思维推动大学数学教学体系教学内容和方法的改革也借此活动为广大学生的考研提供帮助.?第二条 竞赛类别及内容1.竞赛分
浙江省大学生高等数学(微积分)竞赛章程(浙江省高校高等数学教学研究会)(2010年08月)第一条 总则浙江省大学生高等数学(微积分)竞赛(以下简称竞赛)是浙江省高等数学教育研究会主办的面向浙江省大学生的群众性科技活动旨在激发我省大学生学习数学的积极性提高学生运用数学知识解决问题的能力培养学生的创新思维推动大学数学教学体系教学内容和方法的改革也借此活动为广大学生的考研提供帮助.第二条 竞赛类别
浙江省大学生高等数学(微积分)竞赛章程(浙江省高校高等数学教学研究会)(2010年08月)第一条 总则浙江省大学生高等数学(微积分)竞赛(以下简称竞赛)是浙江省高等数学教育研究会主办的面向浙江省大学生的群众性科技活动旨在激发我省大学生学习数学的积极性提高学生运用数学知识解决问题的能力培养学生的创新思维推动大学数学教学体系教学内容和方法的改革也借此活动为广大学生的考研提供帮助.第二条 竞赛类别
学校 专业 准考证号 2005年浙江省大学生高等数学(微积分)竞赛试题(经管类)题 号一二三四五六总分得 分评卷人一计算题(每小题12分满分60分) 得分1.计算 得分2.计算 得分3.计算 得分4.设当时与
浙江省大学生科技竞赛LOGO设计张丹丹灵感来源:这个logo主要展现的是科技感和大学生的创造思维问号与放大镜的结合体现了大学生爱问好学钻研的精神万花筒展现了细小的事物能折射出很多神奇的事物告诉我们要创新通过身边的小事去发现去探索就能发现不一样的美好logo左下边有个缺口这使它看起来像一个扳手的形状表现了现代大学生的动手能力与不怕苦精神Idea是科技创造的前提每一个创新idea总是很重要的而idea
浙江省大学生科技竞赛标志设计过程演示
浙江省大学生物理创新竞赛 考试大纲参照国家教指委的大学物理课程教学基本要求A类要求(重点为力学含振动和波狭义相对论力学基础与电磁学其它部分为选做题)一力 学1质点运动的描述相对运动2牛顿运动定律及其应用变力作用下的质点动力学基本问题4质点与质点系的动量定理和动量守恒定律5质心质心运动定理6变力的功动能定理保守力的功势能机械能守恒定律8刚体定轴转动定律转动惯量10质点刚体的角动量角动量守恒定律二
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中国大学生数学竞赛竞赛大纲(非数学类)为了进一步推动高等学校数学课程的改革和建设提高大学数学课程的教学水平激励大学生学习数学的兴趣发现和选拔数学创新人才更好地实现中国大学生数学竞赛的目标特制订本大纲一竞赛的性质和参赛对象中国大学生数学竞赛的目的是:激励大学生学习数学的兴趣进一步推动高等学校数学课程的改革和建设提高大学数学课程的教学水平发现和选拔数学创新人才中国大学生数学竞赛的参赛对象为大学本
附件2:浙江省大学生物理创新竞赛 考试大纲参照国家教指委的大学物理课程教学基本要求A类要求(重点为力学含振动和波狭义相对论力学基础与电磁学其它部分为选做题)一力 学1质点运动的描述相对运动2牛顿运动定律及其应用变力作用下的质点动力学基本问题4质点与质点系的动量定理和动量守恒定律5质心质心运动定理6变力的功动能定理保守力的功势能机械能守恒定律8刚体定轴转动定律转动惯量10质点刚体的角动量角
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