学生心理健康 走进孩子心灵世界——扶轮外语学校开展心理健康教育系列活动扶轮外语学校把学生的心理健康教育作为德育工作一大抓手作为提升教书育人水平的一项重要举措开展了一系列学生心理健康教育活动 学校设有的阳光屋由严小兰老师主持为教师和学生提供心理咨询辅导帮助师生在自我认识和自我完善中达到心里健全和成熟同时还通过请专家给学生作心理讲座向家长提供心理教育咨询建立学生心理健康卡等系列教育活动使学校心理健
师生心理健康作业: 走进心灵 ——当阳市雄风小学 冯春娥我一直以为只有当人与人之间有了深仇大恨时才有可能产生报复行为为了一点鸡毛蒜皮的小事去报复的人很少但是没想到这种事却发生在我的学生——一个8岁小女孩的身上有一天我班一个女同学的家长找到我告诉我一件令我大吃一惊的事她的女儿小琴是一个非常文静的小姑娘平时在班上各方面表现很不错担任了
#
如何走进学生的心灵世界李莎陶行知说:真教育是心心相印的活动惟独从心里发出来的才能打到心的深处拥有心对心的尊重才会具备明察秋毫的教育敏感和化险为夷的教育智慧现代的学生独生子女较多这些学生的心理素质往往比较脆弱情感的依赖性比较强不少学生过于娇惯很多家长不敢说不敢管都依赖于老师教育其实孩子也渴望着自己的老师既是师长更是朋友期望与心目中尊敬的老师有朋友式的感情交流在班主任工作中我们要用爱心去培育心灵
留守孩子的心理健康爸妈在外养孩子出钱不出力 在我们的身边有这样一群孩子:他们吃得好用得好物质生活比较优越辅导班特长班样样课程不落人后每隔一段时间他们就会有一大堆新衣服新玩具令周围同学眼馋然而每到开家长会时要么就是爷爷奶奶等老人出席要么就总是父母中的一方出席他们不是单亲家庭的孩子却不能和父母一起生活因为他们的父母双方或一方在异地工作教养孩子的重任只能落在家中老人或单一家长身上身在异地的家长除了
如何孩子的心理健康家长们可能都有这样的感受:孩子一到中学阶段性格上会发生很大变化孩子的自尊自立自主意识更强但知识和经验方面的缺陷和价值观的不稳定又往往使他们面临很多困惑甚至有一些很不成熟的行为举动严重阻碍自身的发展发展上的障碍首先表现为心理心态上的不稳定不和谐因而中学阶段的孩子极易出现各种心理问题中学孩子的心理健康问题主要表现为喜怒无常情绪不稳自我失控心理承受力低意志薄弱缺乏自信学习困难
单击鼠标编辑标题文的格式启示0-6岁的婴幼儿期:这个时期父母是教育孩子最关键的人物家庭气氛父母教养方式父母自身人格决定着孩子的发展孩子很多重要的人格特征就是在这一时期形成的青春期:人生的狂风暴雨期父母的作用不象婴幼儿期那样占据支配地位但依然非常重要与学校社会一起决定着孩子的发展方向2岁以后婴儿由于自我意识的发展已能认识到他人是独立于自己而存在婴儿能把自己置于他人的位置去发现不安的来源例如:一个2岁
给孩子健康的心灵如果给你机会,让你可以再选择一次 你会选择投生在现在的家庭吗?(你会选择投生到另一个不同的家庭吗?)为什么?如果你选择投生到不同的家庭你希望投生到一个什么样的家庭?你选择投生什么样的家庭说明你内心对你家庭的希望说明你的家庭没有满足你哪些需要说明你家庭的缺憾启示家庭教育将会在人身上打下深深的烙印,伴随人的一生。几乎所有的成年人的内心创伤,都可以和他的童年经历联系起来,而造成创伤的童年
心理健康 促进心灵成长心理健康的含义人的健康不仅是指躯体生理的正常而且还包括正常的心理和健康的人格世界卫生组织把健康的定义为不但没有身体的缺陷和疾病还有完整的生理心理状态和社会适应能力对于一个大学生来说维持健康愉快的生活一要躯体健康二要心理健康大量的生活经验告诉我们只有心理健康的人能把握自己适应环境面向未来积极进取实现生命的价值那么什么是心理健康呢世界心理卫生联合会将心理健康定义为身体智力情绪
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报