单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级材料在水中的沉浮你知道生活中常见的物品中哪些会浮哪些会沉材料名称预测实验结果乒乓球金属块塑料块木块橡皮常见物品在水中的沉浮同学要记清发言仔细听实验轻声做科学动脑筋记录要真实合作很要紧材料保管好我们最文明 我们的声明: 浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力我能说我能听:我能用各种方法描述我们的观察发现我能倾听
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎来到科学实验材料在水中的沉浮活动一:研讨判断物体沉浮的方法你观察到了什么现象才判断小纸片有的沉有的浮 如果物体不碰到容器底部就代表它在水中是浮的有的浮在水面有的浮在水中如果物体向下碰到容器底部就代表它在水中是沉的想一想:1小纸片在水中为什
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式材料在水中的沉浮青白江区大弯小学 邓晓晓活动一:给材料分类判断这些物品分别是用什么材料制成的小组成员合作进行将同一种材料制成的物品摆放在一起比一比哪一小组分得又快又准确活动二:沉浮实验物品名称预测实验结果(重复三次)圆柱金属金属片圆柱木头木条圆柱塑料塑料片我们的发现:在水中下沉的物品是 材料制成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版科学三年级上册材料在水中的沉浮想一想1材料如何放入水中 将物体轻放到水中央再放手2怎样来判断材料的沉浮如何算沉 如果物体向下碰到水槽底部就代表它在水中是沉的如果物体不能碰到水槽底部就代表它在水中是浮的实验要求1. 一种材料测试完之后即取出擦干再进行下一种材料的测试.2.填写实验记录单(↓表示沉↑表示浮) 3.做实验
マスタ タイトルの書式設定猜一猜:这些材料在水中沉还是浮 常见材料在水中的沉浮 金属2(小)(木头塑料类)较坚硬 一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年由于环境污染和人工采伐世界上的森林正在急剧减少人们现在已经开始使用其他材料来代替木材甚至把木屑和木材边角料制成人工板材广泛使用. 同学们你们还知道哪些木材的替代品呢
轻巧不导热木头物体碰到容器底部是沉 (↓)1.请实验小组长合理分工让组员明确自己的任务然后组织实验2.请操作员一次拿一件物品轻轻地将物品放入水槽中央等大家仔细观察出现的现象后再拿出来(允许多次操作特别是与预测不相符的材料)3.请记录员及时记录实验结果用(↓)表示沉用(↑)表示浮4.请材料保管员将实验后的物品的水擦干将浮上来的物品放一起沉下去的放一起
砖瓦和陶罐瓷罐实验记录单硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否容易折弯砖瓦陶瓷瓷器组长:小组成员:砖瓦和陶罐瓷罐实验记录单硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否容易折弯砖瓦陶瓷瓷器组长:小组成员:Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please vi
三年级科学实验报告年级三(7)班 时间2014 实验名称材料在水中的沉浮实验器材:木头纸金属塑料布料水槽猜测:像纸塑料布料这种较轻的物体可能会浮于水面.像金属这种较重的物体可能会沉于水中.实验过程:将水倒入水槽(23)逐个将木头纸金属塑料布料等放入水中同时观察沉浮情况.分类:下沉物体有( ). 上浮物体有( )观察到的现象结论:我认为下沉的物体有:金属.
材料在水中的沉浮 一背景和目标: 沉浮实验仍然是对木头纸金属塑料这四种常见材料物理性质的检测和探究由于被检测的物体必须是实心的而且是由一般的木头金属和塑料制成的物品学生将很容易观察到它们在水中的沉浮现象金属一类材料制成的物品在水中是沉的木头塑料一类材料制成的物品一般在水中是浮的我们希望学生能够进而认识到物体在水中的沉浮和制成物体的材料有直接关系这一认识的形成将对材料的重要物理性质——密
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式乌鸦喝水材料在水中的沉浮盛泽镇中心小学 姚赟莉活动一:给材料分类判断这些物品分别是用什么材料制成的小组成员合作进行将同一种材料制成的物品摆放在一起比一比哪一小组分得又快又准确活动二:沉浮实验物品名称预测实验结果(重复三次)圆柱金属铁钉圆柱木头木棋圆柱塑料雪花积木我们的发现:在水中下沉的物品是 材料制成
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