【深圳市教育科学院十一五规划课题结题报告书】《社区小学科学课程资源的开发与利用的行动研究》课题研究报告深圳市东晓小学2007年12月我校向深圳市教育科学研究院申报了社区小学科学课程资源的开发与利用的行动研究实验课题2008年6月该课题被深圳市教科院核准为深圳市十一五规划重点课题我们把本课题作为实施素质教育的突破口作为实施素质教育中的一种探索和尝试也作为我校重要的教育目标三年来我们在市教科院以
深圳市教育规划院2015年课题开题报告课题名称:《信息环境下幼儿园卫生保健管理模式的研究》课题主持人: 郭琼 课题起止时间: 2015年12月 至 2017年12月课题申报时间: 2015 年 11 月 深圳市教育规划院课题研究实施方案(开题报告)课题名称《信息环境下幼儿园卫生保健管理模式的研究》单位名称罗湖区清秀幼儿园课题主持人郭琼
深圳市教育科学十五规划第二批重点课题一览表课题编号课题名称所在单位行政 主持人业务 主持人G2宪法学教学改革与实践深圳大学邹平学邹平学G10特区高校研究生心理健康教育新机制的构建深圳大学陈淑妮陈淑妮C15幼儿园教师档案袋评定及其信效度问题的研究深圳大学师范学院杜锦绣黄丽容G13高职院校学生综合素质评价体系的建构深圳信息职业技术学院唐海海赵 琴G19《护理学基础技术操作》多媒体教材
江苏省教育科学十一五规划课题开题报告秦涛申报的《江苏省农村职业教育个人收益率的实证研究》经江苏省教育科学规划小组批准列为江苏省教育科学十一五规划青年专项课题(课题批准号C—a200601023)为加强课题的过程管理切实提高课题研究的质量据江苏省教育科学规划办的要求本人及课题组成员对课题研究情况进行报告敬请省教育科学规划办的和专家对实施方案进行指正审议一课题研究的背景十一五期间是江苏省加快教
濮阳市教育科学十一五规划2010年度课题开题报告新课程理念下转变学生学习方式的实践研究濮阳市第十中学负责人:周瑞霞 成员:李冰冰 武瑞英2011年1月一课题的提出(一)时代发展的要求现代教育提倡学生的思维发展学习的技能学习的方法比单纯的掌握知识更重要学会如何寻求知识和获得知识比储存了多少知识更有意义学会学习更有利于学生的成长与发展新课程标准也把以学生发展为本作为新
南京市教育科学十一五 规划课题 成 果 鉴 定 申 请 表填表时间: 年 月 日课题名称课题主持人工作单位地址邮编课题完成时间申请鉴定时间鉴定方式拟提交鉴定的成果名称与内容的简要介绍鉴定组组成人员建议名单单位职务与职称专业课题主持人所在单位意见负责人签字(公章):年 月 日区县教科室(所)意见负责人签字(公章):年 月 日南京市教育
全国教育科学十一五规划教育部规划课题《学校在课程改革中推进素质教育的探索与实践》研究报告《学校在课程改革中推进素质教育的探索与实践》课题组摘 要: 课程素质化是指学校在课程的建设开发和执行的过程中将课程的知识立意变为素质涵盖将课程目标转化为教育的素质要求以全面改善和提高学生的综合素质培养学生的综合能力的教育活动其理论意义在于在课程的认识上集中体现与反映了以丰富学生情感提高学生综合素质学
#
全国教育科学十一五规划课题生物学科教师教学素养科研素养和专业素养的相关性探究说课能力培养重庆市巴蜀中学生物教研组选编2011年3月重庆市巴蜀中学生物教研组参与选编人员:周兴成 王 旭 杨 宇全国教育科学十一五规划课题重庆市巴蜀中学生物教研组 2011年3月目 录引言…………………………………………………………………………………………………………(
济源市教育科学十一五规划 2009 年课题《 山区中学学困生转化策略研究》研究报告大峪二中学校课题组【摘要】学困生的转化长期以来是教学中一个普遍而严重的问题义务教育要求教育要围绕提高全民族素质这个总目标要面向全体学生因此必须做好学困生的转化工作以激励学困生学习内驱力为重点使学困生身心健康地发展学业得到提高以获取教学质量大面积丰收本文就山区初中学困生的成因进行了分析在此基础上阐述了对学困生的转
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报