《教材解读》配赠资源 版权所有 7.4 平行线的性质一选择题1若两条平行线被第三条直线所截则下列说法错误的是( )A一对同位角的平分线互相平行 B一对内错角的平分线互相平行C一对同旁内角的平分线互相平行 D一对同旁内角的平分线互相垂直2如图1直线AB∥CDEF⊥AB于E交CD 于F直线MN交AB于MCD于NEF于O则直线AB和CD之间的距离是哪个线段的长(
《教材解读》配赠资源 版权所有 7.4 平行线的性质一选择题1.如图AB∥CD则( )A.∠1=∠5 B.∠2=∠6 C.∠3=∠7 D.∠5=∠8 第1题 第2题 第3题2.如图已知AB∥CD∠DFE=135°则∠ABE的度数为(
《教材解读》配赠资源 版权所有 7.4 平行线的性质一选择题1.下列命题的结论不成立的是( )A.两直线平行同位角相等B.两直线平行内错角相等C.两直线平行同旁内角互补D.两直线平行同旁内角相等2.如图1直线a∥b∠1=60°则∠2=( )A.60°B.120°C.150°D.100°(1) (2) (3) (
《教材解读》配赠资源 版权所有 7.4 平行线的性质一选择题1.已知是OA上的一点作那么( )A.50° B.130° C.50°或130° D.100°如图则与相等的角的个数为( ) A.2 B.3 C.4 D.5如图已知那么的关系是( ) A. B.C. D.二填空题1.如图则.2.如图则度.3.如图是的角平分线则度.三解
平行线同步练习 一选择与填空.1.如图1则下列结论一定成立的是( )A.∥ B.∥ C. .如图2若 AB∥CDCD∥EF则AB与EF的位置关系是 ( )A.平行B.延长后才平行 C.垂直D.难以确定21ABbCDEFABCDEF (1) (2) (3)3.若∠1与∠2是
PAGE4 NUMPAGES48.5 平行线的性质定理一选择题1若两条平行线被第三条直线所截则下列说法错误的是( )A一对同位角的平分线互相平行 B一对内错角的平分线互相平行C一对同旁内角的平分线互相平行 D一对同旁内角的平分线互相垂直2如图1直线AB∥CDEF⊥AB于E交CD 于F直线MN交AB于MCD于NEF于O则直线AB和CD之间的距离是哪个线段的长(
《教材解读》配赠资源 版权所有 7.3 平行线的判定一选择题1.如图下列推理中正确的有( )①因为∠1∠2所以BC∥AD ②因为∠2∠3所以AB∥CD③因为∠BCD∠ADC=180°所以BC∥AD ④ 因为∠BCD∠ABC=1800所以BC∥AD.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 第1题
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 74 平行线的性质一、选择题 1下列命题的结论不成立的是( )A两直线平行,同位角相等B两直线平行,内错角相等 C两直线平行,同旁内角互补D两直线平行,同旁内角相等2如图1,直线a∥b,∠1=60°,则∠2=( )A60° B120°C150° D100°(1)(2) (3) (4)3如图2,在
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 74 平行线的性质一、选择题1.已知是OA上的一点,作,那么( ).A.50°B.130°C.50°或130°D.100°2.如图,,则与相等的角的个数为( )A.2B.3C.4D.53 如图,已知,那么的关系是( )A.B.C.D.二、填空题1.如图,,则.2.如图,,则度.3.如图,是的角平
《教材解读》配赠资源 版权所有 7.4 平行线的性质1.如图1AB∥CD直线分别与ABCD相交若∠1=130°则∠2=( )A.40° B.50° C.130° D.140°图1 CAEBFD 图2 ABCD12图3 2.如图2直线ABCD相交于点EDF∥AB.若∠AEC=100°则∠D等于( )A.70° B.80° C.90° D.100°3
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