浅谈如何在阅读教学中渗透美育康学清美育是一 门独立的学问其独立性表现为与德育智育体育劳育相并列是教育范畴中的一个成分但跟其他教育行为又是互相渗透相得益彰的如智育中渗透美育可谓二育并举语文教学的过程无疑是智育的过程新课标教学实践证明美育渗透于阅读教学中是一个很好的途径美育的实际就是给学生以美感以美的熏陶感染和体验进而提高鉴赏美创造美的能力文学作品诸如诗歌散文小说戏剧等的美育因素蕴含十分丰富信手可拈作
: PAGE : : : : 新课改下如何在阅读教学中渗透作文教学忻州神池职中附小:刘 琴联系:15303502862新课改下如何在阅读教学中渗透作文教学在阅读教学中渗透作文指导会使学生潜移默化地感知习作语言领悟写作方法从而提高写作技巧在此我们千万别忽视我们身边最好的资源——课文课文就是一篇优秀的范文也是习作最好的蓝本古人云:读书破万卷下笔如有神那么在阅读教学中
例谈在音乐教学中渗透美育教育河南省叶县昆阳中学 孙付霞 (邮编467200)《音乐课程标准》非常注重通过音乐教育培养和提高学生感受美表现美鉴赏美创造美的能力陶冶情操发展个性启迪智慧丰富和发展形象思维激发创新意识和创造能力全面提升学生的素质音乐课程应立足于我国数千年优秀的音乐文化传统与我国教育方针中的美育相对应彰显音乐课程在潜穆默化中培育学生美好情操健全人格和以美育人的功能可见在新课标下的音乐学科教
如何在语文教学中渗透美育语文课进行美育不是外加的教师应该有意识有计划地将美育渗透到教学中去要做到这一点教师就像艺术创作一样精心设计自己的教学使语文课诸任务融合一起成为有机的统一体使教学本身也能给人以美的享受如何将美育任务渗透并融化到语文教学中去呢一必须通过形象思维的途径美育是以鲜明的蕴藏着人生真理的形象和强烈的情感来感染人和教育人的美和形象始终是凝结在一道的多离开了具体形象就谈不上美和美感审
在阅读教学中渗透写作教学李淑萍阅读和写作是语文教学中非常重要的两部分内容习惯上很多老师都是上独立的阅读课和写作课即采用读写分离的模式这种做法客观上造成一种不好的趋势:学生感觉阅读课难度较小而一到写作课就会头疼害怕有没有一种方法能很好地改善一下这种情况呢我在自己的教学工作中较好地采用了读写结合的方法即在阅读教学中合理渗透写作教学将写作训练和语文教材很好的联系起来以读代写以写促读读写结合相得益彰那么在
生本教育理念在小学语文阅读教学中的渗透 元宝山矿区小学 程 静[内容摘要]在小学语文阅读教学中渗透生本教育理念:一创设情境激发学生情感二注重感悟开启学生心扉三加强积累发掘学生潜能 一切为了学生高度尊重学生全面依靠学生这是生本教育的基本理念以生命为本以学生为本以学为本这是生本教育的基本模式随着教育改革的不断深入越来越
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美育在农村音乐教学中的渗透音乐教育是实施美育的重要内容和途径它对于愉悦身心陶冶情操促进学生的身心全面发展起着重要的作用西方国家甚至有这样的说法小提琴计算机=现代化可见音乐的重要抓好音乐教学是构建以德育为主导心理教育为主线体育为基础智育美育劳动教育为主体的素质教育体系中不可忽视的一环人才的艺术素质如何关系到整个民族的素质在新一轮的课程改革和新课程理念下音乐教育的发展水平有了很大的提高但还是城乡差别表
浅谈在中学历史课中渗透美学教育 庄杰尧【摘要】:为了适应国家培养全面人才的需要我认为应该在历史课中渗透美学教育本文就中学历史中渗透美学教育的重要性以及可供美学教育的内容进行阐述从而把历史教育与国家培养全面人才相结合 【关键词】: 历史 美学 教育 渗透 在几年历史教育的过程中我觉得在历史课中需要渗透美学教育而且我经
阅读教学中的美育探索 梨园中心小学 董莉苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话:我认为整个教育体系的重要目的在于学校要教人学会在美的世界里生活使没有美就不能生活让世界之美创造出人本身之美爱美之心人皆有之美是人们精神生活的一种享受一种乐趣一种陶醉小学语文教材中无论是语言文字的表述还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素对学生进行美的事物美的榜样的诱导启迪使学生树立正确的
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