浓度问题综合(一)知识框架一、浓度问题定义:有关浓度的问题,在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。例如将糖溶于水就得到了糖水,而糖水甜的程度是由什么决定的呢?我们不妨来做一个小实验:在两只同样大小的杯子中放入相同量的水,再往两只杯子中分别放入白糖,使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍,品尝一下,有什么感觉我们很容易发现,放糖多的杯子中的
浓度问题综合(一)知识框架一、浓度问题定义:有关浓度的问题,在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。例如将糖溶于水就得到了糖水,而糖水甜的程度是由什么决定的呢?我们不妨来做一个小实验:在两只同样大小的杯子中放入相同量的水,再往两只杯子中分别放入白糖,使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍,品尝一下,有什么感觉我们很容易发现,放糖多的杯子中的
浓度问题综合(二)知识框架一、浓度问题定义:有关浓度的问题,在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。例如将糖溶于水就得到了糖水,而糖水甜的程度是由什么决定的呢?我们不妨来做一个小实验:在两只同样大小的杯子中放入相同量的水,再往两只杯子中分别放入白糖,使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍,品尝一下,有什么感觉我们很容易发现,放糖多的杯子中的
浓度基础问题(二)知识框架一、浓度问题定义:有关浓度的问题,在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。例如将糖溶于水就得到了糖水,而糖水甜的程度是由什么决定的呢?我们不妨来做一个小实验:在两只同样大小的杯子中放入相同量的水,再往两只杯子中分别放入白糖,使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍,品尝一下,有什么感觉我们很容易发现,放糖多的杯子中的
浓度基础问题(二)知识框架一、浓度问题定义:有关浓度的问题,在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。例如将糖溶于水就得到了糖水,而糖水甜的程度是由什么决定的呢?我们不妨来做一个小实验:在两只同样大小的杯子中放入相同量的水,再往两只杯子中分别放入白糖,使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍,品尝一下,有什么感觉我们很容易发现,放糖多的杯子中的
浓度问题综合(二)知识框架一、浓度问题定义:有关浓度的问题,在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。例如将糖溶于水就得到了糖水,而糖水甜的程度是由什么决定的呢?我们不妨来做一个小实验:在两只同样大小的杯子中放入相同量的水,再往两只杯子中分别放入白糖,使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍,品尝一下,有什么感觉我们很容易发现,放糖多的杯子中的
公式应用考试要求(1)灵活运用平方和、立方和公式进行计算;(2)了解等比数列;(3)灵活运用等比数列求和公式进行计算。知识结构【基本概念】等比数列如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个非零常数,这个数列就叫做等比数列(geometric progression)。这个常数叫做等比数列的公比mon ratio),公比通常用字母q表示(q≠0)。 注:q=1时,an为常数列
公式应用考试要求(1)灵活运用平方和、立方和公式进行计算;(2)了解等比数列;(3)灵活运用等比数列求和公式进行计算。知识结构【基本概念】等比数列如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个非零常数,这个数列就叫做等比数列(geometric progression)。这个常数叫做等比数列的公比mon ratio),公比通常用字母q表示(q≠0)。 注:q=1时,an为常数列
比例应用题考试要求1比例的基本性质2熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3能够进行各种条件下比例的转化,有目的的转化;4方程解比例应用题知识结构比例与百分数作为一种数学工具在人们日常生活中处理多组数量关系非常有用,这一部分内容也是小升初考试的重要内容通过本讲需要学生掌握的内容有:一、比和比例的性质性质1:若a: b=c:d,则(a + c):(b + d)= a:b=c:d;性质2:若a: b=c
比例应用题考试要求1比例的基本性质2熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3能够进行各种条件下比例的转化,有目的的转化;4方程解比例应用题知识结构比例与百分数作为一种数学工具在人们日常生活中处理多组数量关系非常有用,这一部分内容也是小升初考试的重要内容通过本讲需要学生掌握的内容有:一、比和比例的性质性质1:若a: b=c:d,则(a + c):(b + d)= a:b=c:d;性质2:若a: b=c
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