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  《比尾巴》第二课时教学设计邓村小学张绪东　　教学目标：　　　1认识十二个生字会写云公车三个字认识笔画撇折和三个偏旁矢八鸟　　　2正确流利地朗读课文背诵课文学习朗读问句　　　3了解动物尾巴的特点激发喜爱动物的情感　　　4培养表达能力引导孩子学会观察学会发现　　教学流程：　　一游戏激趣　　　1小朋友们今天有这么多老师和我们一起上课我们该怎么做呢　　　2小朋友真能干张老师想和你们交朋友你们愿意和林

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  《比尾巴》教案礼乐中心小学 刘翠媚一教学目标 　　 1认识比尾巴等12个生字会写云公车3个生字理解词语的意思　　2了解动物尾巴的特点有感情的朗读课文二教学重点难点　　 重点：识字写字朗读课文 难点：读好问句知道一些动物尾巴的特点 三教学准备 幻灯片课件 四教学过程 　　　(一)导入新课 板书课题10比尾巴(二)学习生字1.听读课文2．认识六种动物读生字3.学习生

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  《比尾巴》教学设计知识与技能：1认识比尾巴短把等12个生字会写云公车3个生字2正确流利地朗读课文背诵课文3认识问句学习朗读问句4了解一些动物尾巴的特点过程与方法：1借助拼音识字在复习时运用多种方法记住字形 2图文结合了解六种动物尾巴的特点3通过范读自由读齐读等方式练习正确流利地朗读课文4认识问号问句懂得回答问题要完整先问的先答后问的后答情感态度与

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  比尾巴 北京市朝阳区兴隆小学 海宝林 教学目标：1认识比尾巴等12个生字2有感情的朗读课文读好问句背诵课文3了解动物尾巴的特点培养学生观察的兴趣重点难点：练习朗读和认字是教学重点读好书中问句是教学难点课时安排：两课时教学过程：揭示课题孩子们今天我们学习第10课板书课题齐读课题出示课件看了音节你发现了什么巴这里是轻声一起读尾巴组词师板书老师发现尾巴嘴巴中的巴都是轻声而巴士巴望巴不得

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  10.比尾巴谁的尾巴长 谁的尾巴弯 谁的尾巴短 谁的尾巴扁谁的尾巴好像一把伞 谁的尾巴最好看猴子的尾巴长 公鸡的尾巴弯兔子的尾巴短 鸭子的尾巴扁松鼠的尾巴好像一把伞 孔雀的尾巴最好看 【