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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级网络环境下的园际教研互动嘉定区马陆以仁幼儿园赵冬梅应充分利用现代化的信息技术在网络环境下优化教研过程提高教研实效有效推进学校课程改革促进教师专业化发展教师之间的教学研讨应该不仅仅停留在园内还可以通过园际之间的开放交流使教师在相互影响下能补充自身的知识转变教育观念网络环境下的开放式互动可以解决受到时间空间限制的难题网络环境下的园
互动识字教学环境创设方案幼儿园各项教育都有其自身的目标识字环境的创设也不例外我们在环境创设中积极渗透汉字教育在全面感受幼儿园课程要求的同时要求孩子适当认识一些汉字我们一方面有意识有目的利用周围环境中的汉字引导幼儿轻松自然地认读另一方面也有意识地创设适当的汉字环境激发幼儿对汉字的兴趣使幼儿能随机地接触汉字走近汉字与汉字交朋友 1.利用墙面环境 婴幼儿时期是大脑发育最快的时期是接受外界刺激的敏感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级网络环境下的教学设计 常州市电化教育馆 吴 靖网上调查应用形式:强调在线学习资源类型:以网络课件软件工具(几何画板等)专题学习为主教学类型:强调探索性研究性基于问题学习(PBL)等教学策略:强调网络环境的自主协作学习或利用网络资源进行自主协作学习教学评价:强调实时动态或基于作品的评价网络教学设计的特点学习环境分析主题的
网络教学环境网络环境硬件设施学院已在全院范围内开通了校园网全天运行现代化网络教育资源从校园网可以登陆各大学图书馆省内图书馆及相关数据库进行数据库文献检索学院图书馆是学院的文献信息及学术交流中心依次设置多媒体电子阅览区报刊阅览区普通图书阅览区工具书教学参考书过刊等阅览区现有藏书130余万册中外文报刊2000余种其中纸制图书80余万册电子图书50万种电子期刊9000余种以及丰富的视听和网
网络环境下的教学 陈丽博士简介 陈丽女36岁北京师范大学教育技术学博士硕士研究生导师现从事现代信息技术在远程教育实践的应用现代远程教育学科发展中小学教师继续教育等重点和国家重点项目的研究已发表学术论文10余篇学术专著多部 网络的飞速发展及其在教育教学中的应用对传统的以教学为核心的教学模式产生革命性的冲击在网络
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构建网络环境下互动式教学模式学模式概述:本文重点论述了网络环境下互动式教学的模式构建原则方法步骤和优势目的是为了发挥网络环境的优势利用先进的教学手段优化教学过程提高教学质量促进学生素质的全面发展关键词:网络 互动式教学 模式随着计算机网络在学校的逐步普及如何在网络环境下构建新的教学模式组织教育教学提高教学效果已引起广大教育工的高度重视为此我在几年的计算机网络教学实践中尝试了互动式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级网络环境的专题教学设计 谢幼如 教授 华南师范大学 教育技术研究所E-mail: YJSXiepublic.guangzhou.gd一网络教学的现状与存在问题二专题教学研究与专题教学设计三专题教学设计的内容一网络教学的现状与存在问题(一)网络教学的现状(二)网络
教案-教案的电子化-电子教案网络环境下的教与学过程:电子教案从教案到电子教案教案-教案电子化-电子教案制作电子教案制作电子教案的工具。制作电子教案的原则。教案(传统教案)教案是课前教师预先设计的教学方案,是教师认真钻研课程标准、教材、教参,分析学生情况后,在头脑中形成的对教学目标要求、重点难点、教学思路、教学环节和策略的思考成果的一种表现形式。教案的特征:教案有着典型的结构:教学目标、教学重难点、
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