相关文档

• 小学数学西南师大课标版三年级下册.doc

  小学数学西南师大课标版三年级下册第二单元第三节《面积单位的换算》第1课时活动设计科目版本小学数学 西南师大版 三年级下册章 节第二单元 第三节课 名面积单位的换算 第1课时 学习目标1. 在认识cm2dm2m2面积单位和面积计算方法的基础上探索面积单位之间的联系2. 会简单的面积单位之间的换算3. 了解单位换算在生活中的应用体会数学的价值具体环节设计教学环节

• 小学数学西南师大课标版三年级下册.doc

  小学数学西南师大课标版三年级下册第五单元第二节《一位小数的加减法》第2课时活动设计科目版本小学数学 西南师大版 三年级下册章 节第五单元 第二节课 名一位小数的加减法 第2课时 学习目标1.让学生继续经历一位小数加减法计算方法的探索过程会正确计算要进位或者退位的一位小数的加减法2.继续培养学生根据信息提出数学问题和解决问题的能力具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课复习旧知用

• 小学数学西南师大课标版三年级下册.doc

  小学数学西南师大课标版三年级下册第二单元 第一节《面积和面积单位》第3课时活动设计科目版本小学数学 西南师大版 三年级下册章 节第二单元 第一节课 名面积和面积单位 第3课时 学习目标认识面积单位平方厘米平方分米平方米能建立起以上面积单位的实际大小的表象培养解决实际问题的能力具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课 情景导入 一复习1. 常用的长度单位有哪些2. 什么叫做面积3

• 小学数学西南师大课标版一年级下册.doc

  小学数学西南师大课标版一年级下册第八单元第一节《分类与整理》第3课时活动设计科目版本小学数学 西南师大版 一年级下册章 节第八单元 第1节课 名分类与整理 第3课时 学习目标1.能按给定的标准或选择某个标准对物体数量或图形进行比较排列和分类2.参与分类的全过程学会整理分类结果并运用统计表对分类结果进行记录初步掌握分类整理的基本方法3.培养学生的比较能力分析能力分类能力和初步的

• 小学数学西南师大课标版二年级下册.doc

  小学数学西南师大课标版二年级下册第八单元《角的初步认识》总复习活动设计科目版本小学数学 西南师大版 二年级下册章 节第八单元《角的初步认识》总复习课 名《角的初步认识》总复习 学习目标1.结合具体情景复习认识角进一步了解角各部分的名称能借助三角尺认识并区分直角锐角和钝角会比较角的大小能用正确的方法画角2.在复习认识角的过程中发展初步的观察能力和动手操作能力3.体会身边处处有数学感

• 小学数学西南师大课标版二年级下册.doc

  小学数学西南师大课标版二年级下册《每天锻炼1时》第1课时活动设计科目版本小学数学 西南师大版 二年级下册章 节综合与实践课 名每天锻炼1时 第1课时 学习目标1. 通过调查每天锻炼身体的时间让学生认识到我们每天的活动都与时间有关系增强学生的时间观念2. 通过各种途径了解各种活动的时间培养学生收集信息的能力发展学生的统计观念3. 体验数学与生活的联系并养成遵守作息时间和珍惜时间的

• 小学数学西南师大课标版二年级下册.doc

  小学数学西南师大课标版二年级下册第六单元 解决问题 第2课时活动设计科目版本小学数学 西南师大版 二年级下册章 节第六单元课 名解决问题 第2课时 学习目标1. 让学生经历从实际生活中发现数学问题分析问题解决问题的过程获得初步解决问题的体验2．加深对倍概念的理解能解决求一个数的几倍的简单实际问题3．继续巩固问题解决中列算式写答语等书写格式的规范知识具体环节设计教学环节内 容1

• 小学数学西南师大课标版二年级下册.doc

  小学数学西南师大课标版二年级下册第八单元 走进田园 综合实践活动 第1课时科目版本小学数学 西南师大版 二年级下册章 节第八单元 走进田园 综合实践活动课 名走进田园 综合实践活动学习目标1.体验将整体分成若干相等部分进行估计的策略获得一些教学活动的经验2.在操作实验中学习解决生活中的各种问题提高应用数学的能力具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1情景引入课题教师：同学们你们

• 小学数学西南师大课标版一年级下册.doc

  小学数学西南师大课标版一年级下册第四单元第二节《两位数加减整十数一位数的口算》第1课时活动设计科目版本小学数学 西南师大版 一年级下册章 节第四单元 第二节课 名两位数加减整十数一位数的口算 第1课时学习目标1．通过动手操作经历探索两位数加减整十数(不进位)计算方法的过程感受算法的多样化能用自己喜欢的计算方法进行计算2．能用所学的知识解决一些简单的生活问题感受数学与生活的联

• 小学数学西南师大课标版一年级下册.doc

  小学数学西南师大课标版一年级下册第二单元《位置》第3课时活动设计科目版本小学数学 西南师大版 一年级下册章 节第二单元课 名位置 第3课时 学习目标1. 会辨认左右方位并能用这些方位来描述物体的相对位置2. 能将自己所学知识运用于生活实际能初步在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向3. 能积极主动地参与位置的认知过程体会位置在生活中的价值深化学生积极学习的情感体验具体环节设