2010——2011年第一学期一年级数学期中考试学情分析学情分析:2010年11月16日在学校的高度重视和学校教研室教务处精心组织下进行了一年级数学期中考试经过一年级两位数学教师加班加点地工作圆满完成了这次期中考试的出卷改卷任务现将这此考试的学生学习情况进行分析和总结使每位教师和同学们都能从中吸取教训找出自己的不足教师们要根据学生的反馈制定有效的教学方法戒骄戒躁以良好的心态和状态投入到以后的教
六年级(1)班学情分析 ----李琰根据学校工作安排本学期本人担任六年级(1)班数学教学工作在教学中进行学情分析对提高学生成绩学生养成良好的习惯都有好处通过一段时间的教学对学生也有了一定的了解总结成文如下1.本班男女生人数基本均衡学生总体比较调皮活泼上课气氛活跃其中男生在上的思维敏捷性优于女生但学习上缺少耐心与细心女生相对男生来说学习更加认真但分析判断能力却
八年级数学学情分析 初中数学是中学数学的基础打好这个基础对减少两极分化开发智力发展思维培养人才都是至关重要的而初三的数学又是初中数学的重中之重因此提高中学的教学质量必须从八年级抓起下面就对我所教八年级班级学生数学学习现状做一下简单描述 大部分同学学习积极性尚可能较好地完成学习任务但很多学生学习习惯不是很好整体水平不均学习比较浮躁这主要表现在纪律和作业质量方面 一学习状态 `
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二年级学生数学学情分析及对策二年级学生认知水平虽处于初级阶段但基本形成完整的知识结构体系由于学生所特有的年龄特点学生有意注意力占主要地位以形象思维为主从整体上看二年级学生都比较活跃大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路教师上课组织纪律并不难而且学生的学习积极性也很容易调动但每个班都有个别的学生上课不注意听讲我行我素对于他们数学知识和能力掌握情况的分析 二年级5班的孩子经过了一年
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 一年级数学单元试卷情况分析一年级数学教材内容是:数一数比一比10以内数的认识和加减法认识图形分类11-20各数的认识认识钟表20以内的进位加法在第一单元试卷中内容精确在第一题数一数中图形较模糊学生容易出错在第二单元比一比中内容充实图形清晰但
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八年级第一学期第一次月考数学学情分析本次质量检测年级参考人数188人平均分分及格率65优秀率年级最高110分最低3分其中不及格60人10-30分8人10分以下5人1班平均分.及格率61算上附加题100分以上1人60分以下14人学困生6人2班平均分.及格率算上附加题100分以上1人60分以下15人学困生6人3班平均分.及格率70算上附加题100分以上10人60分以下10人两极分化明显其中张启旺
二年级学生数学学情分析及对策 二年级(2)班 李瑞鹏二年级学生认知水平虽处于初级阶段但基本形成完整的知识结构体系由于学生所特有的年龄特点学生有意注意力占主要地位以形象思维为主从整体上看二年级学生都比较活跃大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路教师上课组织纪律并不难而且学生的学习积极性也很容易调动但每个班都
三年级上册数学学情分析一分析学生:三年级在小学阶段是过渡年级是孩子跨入中高年级的起始年级语文数学等各门学科有了许多新的要求同时三年级是孩子学习习惯学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神真诚的鼓励和热情地帮助只要家长能够正确引导孩子就会顺利度过这一时期三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面个性差别大:三年级的小学生是形成自信心的关键期他们在接受别
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