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    §1-3 运动快慢的描述--速度知识疏理速度(矢量—有大小和方向):表示物体运动快慢平均速度: 平均速度通常不是速度的平均 平均速度只有同具体的运动过程或时间过程联系才有意义 2瞬时速度:质点在某一时刻或通过某一位置时的速度是质点从这一时刻或通过这一位置开始在极短时间内的平均速度它是质点位置的变化率3速度与速率的区别 4单位训练反馈1.如图所示为一物体做直线运动的?-t图象初速度为?

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    运动快慢的描述 速度骆文洲( 浙江省义乌中学 322000 )【教学目标】理解速度平均速度瞬时速度的概念和意义知道速度的公式单位量性初步渗透研究物理常用的一些思想方法培养学生应用物理知识的意识以及动手能力协调能力与合作精神【重点难点】重点:理解速度概念的建立和意义难点:对瞬时速度概念的理解物体量性:矢量(与运动方向相同)意义:描述运动快慢速度瞬时速度平均速度公式:v=St单位:msΔS ↘

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    [教案2-3-1]运动快慢的描述-速度 教学目标: 一知识目标 1理解速度的概念知道速度是表示运动快慢的物理量知道它的定义公式符号和单位知道它是矢量 2理解平均速度知道瞬时速度的概念 3知道速度和速率以及它们的区别 二能力目标 1比值定义法是物理学中经常采用的方法学生在学生过程中掌握用数学工具描述物理量之间的关系的方法 2培养学生的迁移类推能力抽象思

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    运动快慢的描述-速度 教学目标: 一知识目标 1理解速度的概念知道速度是表示运动快慢的物理量知道它的定义公式符号和单位知道它是矢量 2理解平均速度知道瞬时速度的概念 3知道速度和速率以及它们的区别 二能力目标 1比值定义法是物理学中经常采用的方法学生在学生过程中掌握用数学工具描述物理量之间的关系的方法 2培养学生的迁移类推能力抽象思维能力 三德

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 运动的描述1.3 运动快慢的描述——速度未来教育 物理组主讲:降春雨Xm-7-6-5-4-3-2-1012345t=3st=1st=2st=4st=0st=5s①质点在3s 内的路程 ②质点在3s内的位移③质点在前3s内的位移④质点在第3s内的位移⑤质点在___s

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    单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第一章 运动的描述 运动快慢的描述?---- 速度⒈怎样表示直线运动的位置和位移⒉怎样比较物体运动的快慢⒊什么叫做平均速度它的大小等于什

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    务川中学A.自行车沿平直道路行驶30 两辆汽车同时从某地出发在相同时间内它们分别朝东和朝西行驶了1千米它们的速度相同吗 人步行3.平均速度:在变速运动中运动的物体的位移与发生这段位移的比值(1)物理意义:描述某段时间运动的平均快慢程度(粗略描述)(2)公式: (位移时间) (3)矢量:注意:(a)平均速度必需指明是那段时间或那段位移如:刘翔110m栏的速度为

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    ⑴△x的大小表示位移的大小 01250⑶单位: 在国际单位制中是:米/秒读作米每秒符号是m/s(或m·s-1). 常用单位还有千米/小时(km/h)厘米/秒(cm/s)等.⑵公式: 2.瞬时速度:⑴定义:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度叫做瞬时速度.小结:

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    第3节 运动快慢的描述 速度高一物理 必修1 人民教育出版社 第一章 运动的描述主讲:普陀中学 孔林观察与比较1、你是怎么比较运动员运动快慢的?2、裁判是怎么判断运动员运动快慢的?比较1:选手1、2比较1:选手3、4比较1:选手1、3请说出下列四位选手运动的快慢思考与讨论位移/时间时间/位移结论结论33m/s25m/s8m/s10m/s4132412303s/m004s/m0125s/m01s/m

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