校本教研活动促进教师专业发展的个案研究---湖北宜昌夷陵区东湖高中教研活动个案中文摘要 现代社会发展使更多的人认识到:全球经济一体化的背景下国与国之间的竞争就是人才的竞争人才的竞争取决于高质量的教育高质量的教育又受制于教师的专业发展了解教师专业发展所蕴含的客观规律就是要秉承教师的专业精神审视研究并探索推进教师专业发展的有效校本方式以学校为中心进行教学研究形成与新课程相适应的以校为本教学
#
夯实校本教研 促进教师专业发展钦州市实验小学 教师是课程改革的实施者是提高教学质量的关键建立一支素质高教学科研能力强的教师队伍是学校教研工作的关键几年来我校通过专业引领同伴互助实践反思为教师的专业发展搭建了一个平等和谐提高的平台学校先后荣获自治区基础教育课程改革先进单位自治区绿色学校广西区文明学校广西普通教育先进集体广西电化教学先进集体钦州市示范小学钦州市科研先进单位等荣誉称号被确定为自治
强化校本教研 促进教师专业发展祝阳二中 张洪军 一观念创新树立校本教研意识: 有句话说得好:理论是先导学习是保证搞好校本教研的第一要务就是学习因此学校把做学习型校长建学习型学校带学习型教师工作必须学习工作就是学习作为我们办学的最新理念要求老师们把学习看成一种生活方式一种工作方式一种生存方式要活到老教到老学习到老要树立学习意识研究意识反思意识校本意识责任意识为此开展了以下活动 ⑴开展书
创新校本研修 促进教师专业发展教育家陶行知说过:我们做教师的人必须天天学习天天进行再教育才能有教学之乐无教学之苦教师的专业发展是无限的成熟只是相对的教师需要不断完善自己的知识结构把外在的压力与自身的发展紧密结合在一起把自我的发展与职业的要求结合起来把教育教学的成功与持续不断的学习结合起来并把他们转化为自身发展的动力这就要求教师必须不断更新自我具有终身学习的能力否则就不能保持教师专业的持续
#
校本研究促进教师的专业成长福建龙岩上杭一中 赖美英通过读了余文森写的《有效教学十讲》的第九讲让我明白校本研究是以学校为研究的基地以教师为研究的主体以教师在教育教学实践中遇到真实的问题为研究对象的研究它既是学校的一种研究制度也是教师的一种研究方式研究的目的在于让教师通过积极有效地开展教学研究活动提高课程实施和教学实践的质量同时实现教师的专业成长开展与新课程相适应的校本研究是当前我国学
扎实抓好校本教研 促进教师专业发展?时下校本教研在全国中小学如火如荼的开展着我校也在教师的校本培训方面进行了一些有益的探索并取得了一定成效我校是一所较偏僻的农村九年一贯制学校现有13个教学班在校生600多人一线教师36人其中35岁以下教师有30人占到了教师总数的85他们的专业成长决定着学校的发展同时也是学校校本培训中的生力军和宝贵资源具体工作中我们重点做好了一下几方面的工作:一树立教师第一的
扎实抓好校本教研? 促进教师专业发展??????????? ?时下校本研修校本教研在全国中小学如火如荼的开展着我校也在教师的校本培训方面进行了一些有益的探索并取得了一定成效我校是一所农村学校现有24个教学班在校生1500多人一线教师68人其中35岁以下教师有43人占到了教师总数的63他们的专业成长决定着学校的发展同时也是学校校本培训中的生力军和宝贵资源具体工作中我们重点做好了一下几方面的工作
扎实抓好校本教研 促进教师专业发展 时下校本研修校本教研在全国中小学如火如荼的开展着我校也在教师的校本培训方面进行了一些有益的探索并取得了一定成效我校是一所农村学校现有21个教学班在校生876人一线教师68人其中35岁以下教师有43人占到了教师总数的63他们的专业成长决定着学校的发展同时也是学校校本培训中的生力军和宝贵资源具体工作中我们重点做好了一下几方面的工作:
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报