学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间备课教师马小平集体备课时间 课题:15.2.3 整数指数幂(1) 序号:45学习目标:1知识和技能:1.知道负整数指数幂=(a≠0n是正整数).2.掌握整数指数幂的运算性质.2过程和方法:通过学习知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的理论来源于实践服务于实践能利用事物之间的类比性解决问题
学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间备课教师马小平集体备课时间 课题:15.2.3 整数指数幂(2) 序号:46学习目标:[来源:]1知识和技能:会用科学计数法表示小于1的数.2过程和方法:通过学习知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的理论来源于实践服务于实践能利用事物之间的类比性解决问题3情感态度价值
第十五章 分式15.2.3整数指数幂一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.计算(-1)0的结果为A.1B.-1C.0D.无意义【答案】A【解析】任何一个不等于零的数的零次幂都等于1由此可得(-1)0=1故选A.2.的结果是A.27B.-27C.-D.【答案】C【解析】原式=.故选C.3.研究发现银原子的半径约是0.00015微米把0.00015这个数字用科学记数法表示应是
第十五章 分式15.2.3整数指数幂一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.计算(-1)0的结果为A.1B.-1C.0D.无意义2.的结果是A.27B.-27C.-D.3.研究发现银原子的半径约是0.00015微米把0.00015这个数字用科学记数法表示应是A.1.5×10-4B.1.5×10-5C.15×10-5D.15×10-64.某桑蚕丝的直径用科学记数法表示为1.6
九科药卷八年级数学全面提升 101523 整数指数幂153 分式方程
整数指数幂 2.掌握整数指数幂的运算性质1.理解负整数指数幂的意义3.会用科学记数法表示小于1的数(1) (mn是正整数) (2) (mn是正整数) (3) (n是正整数) (4) (a≠0mn是 正整数m
1523 整数指数幂导学案学习目标:1、掌握整数指数幂的运算性质,并能运用它进行整数指数幂的运算。2、通过分式的约分与整数指数幂的运算方法对比经历探索整数指数幂的运算性质的过程,理解性质的合理性。学习过程【温故知新】正整数指数幂的性质:(1)·=(m、n是正整数),(2)=(m、n是正整数), (3)(ab)n=(n是正整数),(4)÷=(a≠0,m、n是正整数,mn),(5)=(n是正整数)
1523整数指数幂 2掌握整数指数幂的运算性质。1理解负整数指数幂的意义。3会用科学记数法表示小于1的数。(1)(m,n是正整数) (2)(m,n是正整数) (3)(n是正整数) (4) (a≠0,m,n是 正整数,m>n) (5)( n是正整数) 正整数指数幂有以下运算性质:一般地,am中指数m可以是负整数吗?如果可以,那么负整数指数幂am表示什么?a m÷a n= a m-n 这条性质对于m,
15.2.3整数指数幂一、教学目标:1.知道负整数指数幂=(a≠0,n是正整数)2.掌握整数指数幂的运算性质3.会用科学计数法表示小于1的数二、重点、难点1.重点:掌握整数指数幂的运算性质2.难点:会用科学计数法表示小于1的数三、例、习题的意图分析1.P142 思考提出问题,引出本节课的主要内容负整数指数幂的运算性质2.P142 思考是为了引出同底数的幂的乘法:,这条性质适用于m,n是任意整数
16.2.3 整数指数幂(1)知识领航任何一个不等于零的数的零次幂等于1 即当n为正整数时 (正整数指数幂运算性质也可以推广到整数指数幂.e线聚焦【例】 计算:(1) (2).分析:可先运用幂的运算性质进行计算再化成正整数指数的形式.解:(1)===. (2)===.双基淘宝◆仔细读题一定要选择最佳答案哟1.若mn为正整数则下列各式错误的是( )A. B. C.
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