相关文档

• 100以内数的加减法的练习说说.doc

  100以内数的加减法练习一 ： 班级： 一直接写得数89= 844= 18－9= 307－5=17－5= 066= 16－7= 2440－5=354= 5024

• 100以内的加减法练习题.doc

  100以内的加减法练习题86-54= 5428= 2736= 65-36=　　 54-45= 3527= 84-48= 40-29=　　 4848= 6025= 72-45= 46-38=56-28= 78-69= 72-37= 5328=　　 96-59= 7517= 5437= 5919=　 　55

• 100以内的加减法练习题.doc

  100以内的加减法练习题86-54= 5428= 2736= 65-36=　　 54-45 = 84-48= 40-29=　　 4848= 6025= 78-69= 72-45= 46-38=56-28= 72-37= 5328=　96-59= 5437= 5919=　 　55-47= 7329= 56-2

• 100以内加减法说课稿.doc

  9 《100以内的笔算加减法》整理和复习说课稿一、说教材1、复习内容本节课是对义务教育课标教材小学数学上册第二单元《100以内的笔算加减法》的整理和复习，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行说课。2、教材分析这部分内容教材是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。是学习万以内数的加减法笔算的基础。学生能否熟练进行两位数加减的笔算，将关系到能否顺

• 100以内的加法和减法练习.doc

  一猜猜每个 里藏的数是几填一填 (1) 5 3 7 7(2) 5 3 7 2 (3)4 7 7 9 (4) 1 5 9 二这道题是退位减法方框里可以填上哪些数

• 100以内的加减法练习课.ppt

  教学过程

• 9以内加减法的练习说课稿.doc

  教学目标（一）使学生初步学会破五减的拨珠方法明确在减1234下珠不够减时就要用破五减的方法（二）逐步摸到破五减的拨珠规律（三）培养学生动手操作的能力教学重点和难点掌握破五减的方法既是本节课的重点又是学生学习的难点教具和学具教具：大算盘学具：每人一把算盘教学过程设计本节课可按以下五个层次进行教学（一）复习准备用珠算做下面各题（请一个同学到前面做其他同学在下面做做一道订正一道）①356　　　　　 ②4

• 100以内数的加减法.doc

  大海边——100以内数的加减法信息窗一??两位数加两位数不进位加法[教学内容]义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第六单元信息窗一[教材简析]这部分教材是在学生掌握了口算两位数加减一位数整十数的基础上进行教学的根据学生的年龄特点和生活经验教材选取了学生身边熟悉的赶海为素材使学生感受大海的魅力激发学生对大海的向往和主动探索数学知识的兴趣本节课内容既是学生学习笔算的开始又是以后学习

• 100以内加减法练习.doc

  #

• 100以内的加法和减法---进位加说课稿.doc

  《100以内的加法和减法---进位加》说课稿一、说教材。 两位数加两位数进位加法 是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数以及会笔算两位数加两位数不进位加法的基础上教学的，本节课在例题的选取上，力争取材于现实，来源于生活，贴近学生生活实际。这一课主要解决两个问题：一是个位上的数相加满十如何向十位进位的问题；二是笔算两位数加法计算方法的总结。这部分知识的学习，可以扩大学生用数学知识解决实际问题的