三角形分类(修改案) 63 朱腾辉 教学目标:1通过学习使学生理解并掌握等腰三角形等边三角形的概念知道这两类三角形各部分的名称2理解并掌握轴对称图形和对称轴的概念掌握三角形按边分后的各类三角形之间的关系教学重点:正确理解各个概念教
《三角形分类》教学设计作 者:苏岩毅 性 别:男工作单位:宁夏同心县韦州中心学校通讯地址:宁夏同心县韦州中心小学电子邮件地址: HYPERLINK mailto: 联系:13895201756邮 编:751303《三角形的分类》教案设计一 教案背景1面向学生:小学 2学科:数学3课时:14学生课前准备:(1)例题的三角形图及表格的作业纸(2)多媒
班级情况:本班共有学生38人大部分学生学习数学的兴趣浓厚表现积极及时完成作业但有近10名学生数学基础薄弱反应慢效果不明显作业质量低 教学内容:三角形的分类 教学目标:1在三角形的分类活动中识别直角三角形锐角三角形钝角三角形等腰三角形和等边三角形2通过分类观察的活动及折叠等操作培养学生的观察发现意识和探究精神3通过探究三角形过程感受数学学习的乐趣教学难点:通过观察讨论探索等手段分别
三角形的分类教学内容四年级下册青岛版40页和41页教学目标:1使学生认识三角形了解三角形的用途 2使学生认识锐角三角形直角三角形钝角三角形和等腰三角形等边三角形的特点并能辨认和区别它们教学重点:掌握锐角三角形直角三角形钝角三角形和等腰三角形等边三角形的特点教学难点:三角形的分类课前谈话:今天有这么多老师来检查我们的咱们比一比看谁表现得既灵活又有秩序教学过程:复习师:前面
三角形的分类教学设计山东省武城县武城镇中心小学 曲风娴教学内容:青岛版课标实验教材四年级下册第三单元第二节教学目标:知识目标:通过观察操作比较发现三角形角和边的特征学会按一定标准给三角形分类理解并掌握三角形的种类特征能解决一些简单的实际问题能力目标:经历观察与探索的过程培养学生观察分析能力动手操作能力和形象灵活的思维能力进一步发展学生的空间观念情感目标:激发学生的主动参与意识自我探索意识
《三角形的分类》教学设计素质教育目标:知识目标:使学生认识三角形理解三角形的定义和特征会按角的大小对三角形进行分类同时培养学生的实际操作能力观察能力以及形象思维能力等能力目标:1.利用三角形的稳定性在生活中的应用增强学生的数学应用意识2.让学生学会分类的方法并培养认真细致的学习习惯情感目标:通过学生的独立合作探究培养学生的独立思考勇于探究的精神和合作意识培养学生的创新精神和初步的创新能力教学
三角形的分类一教学内容:人教版小学数学四年级下P83-84的例4及相应的做一做二教学目标: 1通过实际操作探究掌握三角形的分类标准及方法体会每类三角形特征并能够识别直角三角形锐角三角形钝角三角形等腰三角形和等边三角形 2通过观察分类记录等活动折剪等操作培养学生的探索精神归纳概括能力逻辑思维能力发展学生的空间想象能力 3让学生在探究过程中感受到学习数学的乐趣体验成功的喜悦从而激发学生学好数学的
《三角形的分类》教案学习内容:人教版小学数学四年级下册第83页84页课程标准:通过实际操作探究分类标准及方法培养学生的逻辑思维能力发展学生的空间想象能力内容分析::三角形分类是在 HYPERLINK t _blank 学生认识了直角钝角锐角和三角形的基础上开展学习的教材分为两个层次:按角分为锐角三角形钝角三角形和直角三角形并通过集合图来体现分类的不重复和不遗漏原则按边分为等腰三角形等
北师大版小学四年级下册数学《三角形分类》教案教案背景:本节教案是在学生初步认识了三角形懂得了角的分类能区分直角锐角钝角平角和周角的基础上设计了给三角形活动放手让学生自己给三角形分类的探索活动的背景下进行教学的教学的教学课题:《三角形的分类》教材分析:三角形的分类是小学几何知识学习尤其是三角形知识学习中的一个重要内容切实掌握三角形的分类有利于学生更全面地理解三角形的特征认识锐角三角形直角直角三
《三角形的分类》教案 执教人:公丕军单位:蒙阴县八一希望小学三角形的分类教案蒙阴县八一希望小学 公丕军课前交流:我从同学的眼睛里看出有些同学有点紧张为了缓和紧张的气氛我们来做一个游戏游戏的名字叫《找不同》但是老师没有准备图片不过老师有办法就找我们经常上课的教室与现在上课的这个特殊的教室的不同吧(同学发言)同学们的观察力和记忆力真好都是教室可它们的装备不同也就导致了它们的功能不同比如:我们经
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