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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级续写童话故事 童话《 》通过( )事 告诉我们( )的道理 根据下面开头以《获奖以后》为题续写一个童话故事要求：想象合理故事完整内容具体语句通顺不少于450字 太阳快要下山了小猴捧着一个动物运动会上获得的奖杯回来走累了正准备休息一会儿的时

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  编写童话故事 　　教学目标： 　　1造就学生展开想象撰写童话的能力能够运用本身的语言来描写 　　2使学生在听说读写的活动中进一步体验童话的魅力感受童话给我们带来的快乐 　　教学重点：指导学生如何把童话写具体 　　一扩展思绪 引入作文： 　　说话引入：1同学们你们读过童话吗你们都读过那些童话呢 　2第三单位我们也学过几篇童话故事那篇童话给你们留下了深刻的印象 　3这些都是童话那童话有哪一些特点

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  《编写童话故事》习作讲评第七单元测试卷中有一道习作题题目大致内容如下：从下面给出的动物中选几种编写一个童话故事写作第一步是审题这次审题出现的问题表现在以下几个方面：1没有从题目给出的动物中去选2只从图上选了一种动物然后自己再另找几种动物来编3只介绍了几种动物没有写成童话故事那么什么是童话故事呢童话故事是儿童文学的一种通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育一般故事情节神奇曲折生

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  编写童话故事教学目标　　1完整地编写一个童话故事童话要符合现实生活并有一定寓意　　2能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字　　3发展学生想象能力和创造能力教学重点难点：　　重点：编写童话故事培养学生的创造性想象能力难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪课前准备：　　课件　阅读自己喜欢的童话故事了解童话的特点教学过程：一导入　　1 启发谈话激发兴趣　　同学们都爱听童话爱看童话童话是通过大胆而又

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  作文教学设计《编写童话故事》《一个我敬佩的人》兴庆区洼路小学 顾凤梅2005年9月18日编写童话故事 一 习作要求：1展开想象的翅膀尽情体验童话带给我们的快乐2选择几件物品或者几种动物以它们为主人公想象一下它们之间可能会发生一些什么事编成一个故事写下来3情节完整合乎情理二课前准备 课前搜集阅读童话故事三习作指导过程创境激情练习表达1同学们你们读过《安徒生童话》和《格林童话》吗2指名同学讲

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  编写童话故事习作要求：1选择一种或几种事物做故事的主人公2．注意写清故事的起因经过结果3．合理的运用想象使故事更加生动具体教学目标：知识与能力目标：1．认识童话的特点提高欣赏童话的能力2．激发学生喜欢童话故事的兴趣3．培养学生想象的能力引导学生有不同的想象重点：培养学生想象的能力引导学生有不同的想象难点：怎样让学生把说的故事写下来教学过程：忆童话故事领悟特点师：同学们你们爱读童话吗生：爱师：你们都

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  （一）公元2011年6月24日23点56分14秒女孩说了一句话让男孩不知所措…霎时男孩傻了希望这一切不是真的…可是没等男孩回过神来女孩转身就走没有留给男孩任何一丝机会…??????这是真的吗怎么可能怎么会这样男孩反复的问自己可是眼前的一切让男孩不得不相信望着女孩远去的背影男孩终于明白了什么是心碎的感觉…???? 空气中弥漫着女孩身上的香味隐隐约约男孩闭上眼睛嗅着这熟悉的味道此刻是如此陌生…?

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  1.障碍赛跑森林里居住着一群小动物它们每天一起早锻炼一起玩耍一起找食物过着愉快的生活 　 　　一天在玩耍中小动物们闹了一点小矛盾小猴灵机一动提仪--举行一次障碍赛跑这次比赛要闯三关：过独木桥穿山洞飞跃小河还要赛出风格赛出友谊小猴请来了忠厚老实的山羊伯伯当裁判又准备了三个奖杯 　 　　比赛开始了每个小动物都积极参加有小象小兔小鸭熊猫小猴小鹿山羊鹅它们挂上了序号山羊吹哨发令动物们不抢先按序号走过独木桥