相关文档

• 18.2.1_第2课时__矩形的判定(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八年级数学下册(RJ)

• 18.2.1_第2课时_矩形的判定.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十八章 平行四边形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学下(RJ) 教学课件18.2.1 矩 形第2课时 矩形的判定学习目标1.经历矩形判定定理的猜想与证明过程理解并掌握 矩形的判定定理．(重点)2.能应用矩形的判定解决简单的证明题和计

• 18.2.1_第2课时__矩形的判定.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八年级数学下册(RJ)

• 18.2.1第2课时矩形的判定.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十八章 平行四边形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结18.2.1 矩 形第2课时 矩形的判定 八年级数学下(RJ) 教学课件学习目标1.经历矩形判定定理的猜想与证明过程理解并掌握 矩形的判定定理．(重点)2.能应用矩形的判定解决简单的证明题

• 18.2.1_第2课时_矩形的判定.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页第2课时　矩形的判定1．掌握矩形的判定方法(重点)2．能够运用矩形的性质和判定解决实际问题．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入我们已经知道有一个角是直角的平行四边形是矩形．这是矩形的定义我们可以依此判定一个四边形是矩形．除此之外我们能否找到其他的判定矩形的方法呢矩形是一个中心对称图

• 18.2.1第2课时矩形的判定.docx

  .youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页第2课时　矩形的判定 INCLUDEPICTURE教学目标.TIF1．掌握矩形的判定方法(重点)2．能够运用矩形的性质和判定解决实际问题．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入我们已经知道有

• 18.2.1第2课时矩形的判定.docx

  第十八章 平行四边形教学备注学生在课前完成自主学习部分配套PPT讲授1.情景引入(见幻灯片3-4)2.探究点1新知讲授(见幻灯片5-13)18.2.1 矩形第2课时 矩形的判定学习目标：1.经历矩形判定定理的猜想与证明过程理解并掌握矩形的判定定理2.能应用矩形的判定解决简单的证明题和计算题.重点：经历矩形判定定理的猜想与证明过程理解并掌握矩形的判定定理.难点：能应用矩形的判定解决简单的证明题

• 18.2.1第2课时矩形的判定.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 2 页18.2 特殊的平行四边形18.2.1 矩形第2课时 矩形的判定学习目标：1学习矩形的判定定理解决简单的证明题和计算题进一步培养分析能力2培养综合应用知识分析解决问题的能力.重难点：掌握矩形的判定定理学习过程： 一复习旧知二探究新知1探究归纳矩形的判定定理并用模式表示：ACBD(1)你能

• 18.2.1_矩形(第2课时).ppt

  特殊的平行四边形.1矩形(第2课时)矩形的判定 通过前面的学习我们发现矩形是一种特殊的平行四边形他最大的特点就是角都是直角对角线相等有矩形的定义我们很容易知道有一个角是直角的平行四边形是矩形当平行四边形的一个角变为直角时另外三个角同时变为直角也使两条对角线成为相等的线段还有没有其他的方法把一个平行四边形或四边形变成矩形呢 结论：对角线相等的平行四边形是矩形探索：在ABCD中AB=DCB

• 18.2.1_矩形(第2课时).ppt

  绿色圃中学资源网特殊的平行四边形矩形(第2课时)绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网矩形的判定 通过前面的学习我们发现矩形是一种特殊的平行四边形他最大的特点就是角都是直角对角线相等有矩形的定义我们很容易知道有一个角是直角的平行四边形是矩形当平行四边形的一个角变为直角时另外三个角同时变为直角也使两条对角线成为相等的线段还有没有其他的方法把一个平行四边形