相关文档

• 单摆设计sqq.docx

  实验题目: 单摆的设计和研究实验目的：1）利用经典的单摆公式、给出的器材和对重力加速度g的测量精度的要求，进行简单的设计性实验基本方法的训练。2）学会应用误差均分原理选用适当的仪器和测量方法，学习积累放大法的原理及应用，分析误差的来源，提出进行修正和估算的方法。实验设计：一级近似公式为T=，从而可知g=由误差均分原理，可初步分析Ln g = ln 4pi^2+ln再求导得再求平方和根据最大不确定

• 单摆教学设计.doc

  《单摆》教学设计绍兴县鲁迅中学(312000) 何尧荣【教学目标】：〔知识目标〕：1掌握单摆的构造2掌握单摆的回复力是重力沿切线方向的分力3掌握单摆在偏角很小时可以近似地做简谐运动4掌握单摆振动的特点及周期公式〔能力目标〕：1掌握力的分解原则――按作用效果分解2初步掌握近似处理方法3初步掌握因素分析法能对问题进行定性分析4会用控制变量法设计探索性实验并对数据进行分析〔德育目标〕：1初步掌握

• 单摆教学设计.doc

  #

• 单摆教学设计20140324.docx

  单摆教学设计（第一课时）一教学分析1教材的地位与作用《单摆》是高中物理人教版选修3-4第11章第4节内容本节内容安排在《简谐运动的回复力和能量》之后属于简谐运动的应用实例起到了承上的作用在学习单摆之前学生们学习了简谐运动及其图象简谐运动的振幅周期频率以及回复力和能量等内容这里作为简谐运动的应用实例来学习单摆的运动规律受力情况和图像特点以加强对单摆内容的理解深化突出了单摆这种简谐运动2教材处理本节课

• 单摆设计与研究``.doc

  实 验 报 告 4+06级数学系蔡园青日期：07年3月30日：PB06001093实验题目：单摆的设计与研究测量重力加速度。实验目的：利用经典的单摆公式，给出的器材和对重力加速度g的测量精度的要求，进行简单的设计性实验基本方法的训练，学习应用误差均分原则，选用适当仪器和测量方法，学习累积放大法的原理及运用。分析基本误差的来源，提出进行修正和估算的方法。 实验原理：1．由一级单摆近似周期公式：

• 单摆的设计和研究.doc

  单摆的设计和研究PB10214023 张浩然一实验题目：单摆的设计和研究二实验目的：利用经典的单摆公式给出的器材和对重力加速度g的测量精度的要求进行简单的设计性实验基本方法的训练学会应用误差均分原理选用适当的仪器和测量方法学习积累放大法的原理及应用分析误差的来源提出进行修正和估算的方法三实验器材：提供的器材及参数： 游标卡尺米尺千分尺电子秒表支架细线钢球摆幅测量标尺天平

• 单摆的设计与研究.doc

  关于单摆实验1，对于独立测量量乘除得到间接测量量，按不确定度均分原理分配各个直接测量量的相对不确定度。2，对于加减型，按不确定度均分原理 分配各个直接测量量的相对不确定度。3，单摆，按两项均分，因为第一项的分母不是直接测量量，不应该均分成3份。4，如果对摆线长一次测量，已知球，甚至可以不必测量直径，从悬挂点测量球的切线代替线长加半径之和，估计。5，这样， ，可计算

• 单摆的设计和研究``.doc

  实验题目：单摆的设计和研究实验目的：根据误差均分原理设计实验方案，测量重力加速度g。实验原理：（由书上数据）测l用米尺，测D用卡尺，测T用电子秒表，且重复测量50个周期。实验数据和结果分析：nD(cm)L(cm)50T(s)g(m/s2)12198 6387 8066 986 22196 6362 8072 980 32196 6347 8093 973 42196 6363 8072 980

• 单摆的设计与研究.doc

  关于单摆实验1，对于独立测量量乘除得到间接测量量，按不确定度均分原理分配各个直接测量量的相对不确定度。2，对于加减型，按不确定度均分原理 分配各个直接测量量的相对不确定度。3，单摆，按两项均分，因为第一项的分母不是直接测量量，不应该均分成3份。4，如果对摆线长一次测量，已知球，甚至可以不必测量直径，从悬挂点测量球的切线代替线长加半径之和，估计。5，这样， ，可计算

• 单摆的设计和研究~.doc

  PB05007302 地空学院杨柳春 实验422 实验题目:单摆的设计和研究实验目的:利用经典的单摆公式,给出的器材和重力加速度g的测量精度的要求,进行简单的设计性实验基本方法的训练,学会应用误差均分原则选用适当的仪器和测量方法,学习累积放大法的原理及应用分析基本误差的来源,提出进行修正和估算的方法实验仪器:游标卡尺(精度002cm),米尺(精度005cm),千分尺(精度001cm),电子秒表(