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朋友之间 第二课?朋友之间???? 教学目标:1通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助认识到友谊的重要性学会珍视朋友之间的友谊2能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊并懂得朋友之间要建立健康的友谊3懂得真正的友谊是建立在真诚关爱和理解的基础之上的?? ?教学准备:学生搜集《伟大的友谊》课文??? 教学时间:1课时??? 教学过程:??? 一导入???
小学心理健康教育课教案设计——《交朋友》活动设想:小学生随着年龄的增长个体的认知能力不断提高活动范围进一步扩大更多地走到同龄伙伴中去同伴关系是儿童最广泛的社会关系在儿童身心发展过程中人际交往是促进其社会化进程的重要条件之一因为这一时期身心发展快可塑性很大接受能力强是孩子成长的关键时期现在的小学生多数是娇生惯养的特殊的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生缺少与同伴进行交往的经验结果导致很
一激趣导入 孩子们你们在生活中一定有许多朋友吧都谁有这么多同学都有自己的朋友老师真为你们高兴那谁能说说平时你会和朋友做哪些事呢是啊能和朋友一起学习游戏该多快乐呀看到你们这么高兴小狐狸也从森林里出来找朋友了(课件)那它找到朋友了吗你们想知道吗这节课就让我们来学习快乐读书屋八中的《狐狸找朋友》这篇童话故事现在我们一起把课题写下来好吗这个课题不太好读有两个字要读轻声是哪两个字谁能把课题读
设计意图:???? 最近我们正在开展学本领的主题活动孩子们了解了部分小动物们的特征同时考虑到我们班级孩子的特点孩子们不太愿意在集体面前大声的表达自己的意见我便设计了这样一个活动通过情景游戏让幼儿跟着小鸭一起大声的说完整的话语并在此基础上通过改变名称来尝试简单的仿编?活动目标:1在学念儿歌过程中根据朋友的名字改变儿歌?2激发幼儿喜欢同伴的情感活动重点:在游戏情境中学念儿歌活动难点:替换儿歌中的名称尝
这两个小朋友一开始都很开心可后来却不是那么高兴了为什么会这样小公鸡过生日了妈妈让它去邀请一些朋友回家一块儿过生日小公鸡在邀请小熊猫小鸭子小山羊的时候很没礼貌被大家拒绝了真正的好朋友应该真诚在学习对方的优点的同时还能指出对方的缺点并且能帮助他改正
活动名称:找朋友年龄段:大班执教者:活动目标:1能按信号跪爬着游戏提高肢体协调活动的灵敏性2积极参加活动体验团队合作的重要性活动准备:红黄绿蓝领巾若干平衡木康加鼓擦汗毛巾活动过程:一热身运动:小蚂蚁吃苹果二找朋友1根据语言提示找朋友: (1)找相同颜色的朋友(2)找不同颜色的朋友2根据手势找朋友:(1)举一个手找相同色的朋友(2)举双手找不同色的朋友3根据色纸颜色找朋友(没有在上面的颜色自己
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玩一玩:找同类项朋友方法: ①现在老师有20张写有单项式的卡片分发给一些同学; ②老师随意叫一位同学,这位同学站起来并面对全班同学高举自己的卡片; ③其他19位同学观察自己手中卡片和站起来这位同学卡片上的单项式,若认为它们是同类项的,也请站起来; ④请其他同学做裁判,看看有没有找错朋友。 问题探究一:同类项可以加减运算吗?2箱+10斤=12箱斤? 2x+10y=12xy? 你能回答这个问题吗?(不
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