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  你会读吗pú fúzǎi理清全文思路品味语言 好词 好句（比喻句拟人句）朗读把握情感摘抄积累材料夏之旋律 例：你看麦子刚刚割过田间那挑着七八片绿叶的棉苗那朝天举着喇叭筒的高粱玉米那在地上匍匐前进的瓜秧无不迸发出旺盛的活力③天上的云扑打着公路上的汽车像海浪涌着一艘艘的舰船仿 写扑打 金色主宰了世界上的一切热风浮动着飘过田野吹送着已熟透了的麦子的香味梁衡：山西霍

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  梁衡：山西霍县人1968年毕业于中国人民大学主要从事散文创作散文理论研究作品曾获青年文学奖赵树理文学奖全国优秀科普作品奖1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听走西口》获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的心系中华散文征文优秀奖主要著作有《新闻三部曲》（3卷）《数理化通俗演义》（2卷）散文集《名山大川》《人杰鬼雄》芊芊细草:黛色:磅礴:贮满:匍匐:秋波澹澹:挑着春秋两季挑着七八片绿

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  第十三课 夏 感　　梁衡课型：新 授 时间：2010年10月 课时：一课时主备：文 韬 樊晓宏 审核：刘 洵 班级： :【学习目标】1感受夏天的特点? 2体会课文表达的思想感情? 3学习课文抓住特征写景的方法【学习重点】品味文章的语言魅力【学习难点】感受作品的理趣与情趣【知识链接】走近：梁衡1946年生山西霍州人主要从事散文创作散文理论研究作品

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  《夏》教案教学目标：?? 1 学生初读课文感受夏天的特点体会的思想感情?? 2学生感情朗读体会文章生动准确的语言特点感受语言的魅力教学重点：感受夏天的特点体会的思想感情教学难点：体会文章生动准确的语言特点感受语言的魅力教学过程：导入：同学们一年四季春有春的和煦秋有秋的丰硕冬有冬的寂静今天我们来学习一篇有关夏的文章一起去感受夏的独特魅力诗歌欣赏：王维《苦行》 赤日满天地火云成山岳

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  1整体感知把握文章内容2品味文章生动准确的语言体会对夏天独有的钟情（2）青黑色 （ ）初读课文整体感知拓展学习仿写句子2根据意思写出词语(1)草木茂盛 （ ）(2)青黑色 （ ）(3)闲适的情致 （ ）(4)春天开花秋天结果（ ）

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  《梁衡散文》读后感 翻开洁白的卷帙首先竟是被梁衡先生的幽默吸引了书中说我想许多同学对我这个大概也会感觉到有一点神秘1984年我读研究生时有一位同班同学他的儿子正上中学学我的《晋祠》他就说：这是我的同学那孩子仰头看着父亲足有几秒钟然后说：这人早死了吧2008年六一节北京101中学举办师生与作家见面会校方问作协能不能找到我好像我已经失踪??读到此处就不禁笑了起来想起原来老师和我们的一段对话师

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  第13课《夏感》导学案年 级：七年级 科 目：语文 主备人：刘莹 审核：宋状玺一导入：早上走进校园的时候同学们有没有闻到淡淡的甜甜的桂花香味时间过得真快呀转眼间夏去秋来那么同学们对于刚刚过去的夏天还有印象吗那位同学能和我们一起分享下你的眼里的夏天是怎样的(小结：根据学生的回答总结学生是从哪些方面来讲夏天)有一个朋友叫梁衡他呢是山西人他对