2015年四川教师招聘考试《教育学》复习提纲二【教育学的发展】教育学的研究对象教育学是研究教育现象和教育问题揭示教育规律的科学教育现象是教育的外部表现形式教育问题是人们对某些具体的教育现象所进行的思索教育规律是指教育与其他社会现象之间以及教育内部各要素之间的本质联系和发展变化的必然趋势一历史上的教育学思想(一)中国古代的教育学思想孔子(公元前551公元前479)是我国古代伟大的教育家《论语》一书汇
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2015年四川教师招聘考试《教育学》复习提纲一【教育的发展】一教育的概念教育是一种有目的地培养人的社会实践活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径广义定义指凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动都是教育狭义定义主要针对学校教育指教育者根据一定社会的要求遵循受教育者身心发展的规律有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响把他们培养成为一定社会所需要的人的活动二学校教育制度1学
2015年四川教师招聘考试《教育学》复习提纲十【教师和学生的关系】师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系包括彼此所处的地位作用与态度学校的教育活动是师生双方共同的活动因此良好的师生关系是教育教学活动取得成效的必要保证一师生在教育内容的教学上构成授受关系二师生关系在人格上是民主平等的关系三师生关系在社会道德上是相互促进的关系【考点1】教育中的教师和学生教学上的授受关系师生在教育内容的教
2015年四川教师招聘考试《教育学》复习提纲十九【教学工作的基本程序】上课是教学工作的中心环节一备课(一)做好三项工作(1)钻研教材(2)了解学生(3)考虑教法(二)制作好三种方案(1)学期(或学年)教学方案(2)课题(单元)教学方案(3)课时教学方案(课案)二上课(一)课的类型与结构1.课的类型课的类型指依据教学任务划分课的种类一般可以分为两种一种是根据教学任务进行分类可以分为:传授新知识课(新
2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲四【教育与科学技术】一科学技术对教育的影响(1)科学技术能够改变教育者的观念(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量(3)科学技术可以影响教育的内容方法和手段二教育对科学技术发展的作用(1)教育能完成科学知识的再生产(2)教育推进科学的体制化(3)教育具有科学研究的功能(4)教育具有推进科学技术研究的功能三信息技术与教育(1)信息技术改变着人们的知
2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲二【教育学的发展】教育学的研究对象教育学是研究教育现象和教育问题揭示 =734382816618371728entry=1q=E69599E882B2E8A784E5BE8B t _0318_blank 教育规律的科学教育现象是教育的外部表现形式教育问题是人们对某些具体的教育现象所进行的思索教育规律是指教育与其他社会现象之间以及教育内部各要素之间的
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2015年河南教师招聘考试《教育学》考点复习提纲二【教育学的发展】教育学的研究对象教育学是研究教育现象和教育问题揭示教育规律的科学教育现象是教育的外部表现形式教育问题是人们对某些具体的教育现象所进行的思索教育规律是指教育与其他社会现象之间以及教育内部各要素之间的本质联系和发展变化的必然趋势一历史上的教育学思想(一)中国古代的教育学思想孔子(公元前551公元前479)是我国古代伟大的教育家《论语》一
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